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部编版小学语文必备古诗词汇总

中华古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、深刻的哲理和优美的意境。部编版小学语文教材精选了众多经典古诗词，旨在引导小学生从小感受母语魅力，培养审美情趣，传承文化基因。本汇总按年级编排，收录了教材中要求掌握的必备古诗词，并附以简要注释、译文及学习提示，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。

一年级上册

1.《江南》（汉乐府）

原文：

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释：

*何田田：莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。

译文：

江南到了可以采莲的季节，莲叶多么茂盛，挨挨挤挤的。

鱼儿在莲叶间欢快地游来游去。

鱼儿一会儿游到莲叶的东边，一会儿游到西边，

一会儿游到南边，一会儿又游到北边。

学习提示：这首诗描绘了江南采莲时节的热闹景象和鱼儿在莲叶间穿梭嬉戏的欢快画面。读的时候要注意节奏，可以想象自己就是采莲人，感受那份喜悦。

2.《画》（[唐]王维）

原文：

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

注释：

*色：颜色，这里指山的景色。

译文：

远远望去，青山依旧是那样的青翠，

走近聆听，流水却没有发出声音。

春天已经过去，花儿却依然盛开着，

即使有人走近，鸟儿也不会受惊飞走。

学习提示：这是一首描写画作的诗。诗人通过“远看”与“近听”、“春去”与“花在”、“人来”与“鸟不惊”的对比，巧妙地表现了画的静态美和逼真。

一年级下册

3.《春晓》（[唐]孟浩然）

原文：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天刚亮的时候。

*闻：听见。

*啼鸟：鸟的叫声。

译文：

春天睡得真香，不知不觉天就亮了，

醒来时到处都能听到鸟儿清脆的啼叫声。

想起昨夜阵阵的风雨声，

不知有多少花儿被打落了。

学习提示：这首诗表达了诗人对春天的喜爱和对落花的惋惜。后两句由景生情，引人联想。

4.《赠汪伦》（[唐]李白）

原文：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

注释：

*将欲行：正要出发。

*踏歌：古代的一种歌唱形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子。

*桃花潭：潭水名，在今安徽泾县。

*不及：比不上。

译文：

我李白坐上小船正要出发，

忽然听到岸上传来踏歌的声音。

桃花潭的水即使有千尺深，

也比不上汪伦来送我的情谊深厚啊。

学习提示：这是一首著名的送别诗。诗人用生动的比喻（潭水深千尺）来衬托朋友间情谊的深厚，朴素中见真情。

5.《静夜思》（[唐]李白）

原文：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：好像。

*举头：抬头。

译文：

明亮的月光洒在床前的地上，

我还以为是地上结了一层白霜。

抬起头来望着天上的明月，

低下头去思念远方的故乡。

学习提示：这首诗用极其简练的语言，描绘了客居他乡的游子在寂静的夜晚思念故乡的情景，情感真挚，千古传诵。要注意理解“霜”的比喻和“举头”、“低头”两个动作所蕴含的情感变化。

6.《寻隐者不遇》（[唐]贾岛）

原文：

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

注释：

*隐者：隐居的人，有学问但不愿做官的人。

*不遇：没有遇到。

*童子：小孩，这里指隐者的弟子。

*言：说。

*云深：指山中云雾缭绕。

*不知处：不知道在什么地方。

译文：

我在松树底下询问隐者的弟子（他师父在哪里），

他说师父上山采药去了。

（师父）只知道就在这座大山里，

可是山中云雾缭绕，不知道具体在哪个地方。

学习提示：这首诗通过问答的形式，写出了寻隐者不遇的情景，也表现了隐者的高洁品格和诗人对他的仰慕。诗的意境清幽。

二年级上册

7.《望庐山瀑布》（[唐]李白）

原文：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

注释：

*香炉：指香炉峰，在庐山。

*生紫烟：指香炉峰在阳光照射下，云雾缭绕，呈现出紫色。

*遥看：从远处看。

*挂前川：像一条巨大的白练挂在前面的河流上。川，河流。

*飞流：飞速流淌的瀑布。

*银河：天河。

*九天：古代传说天有九重，九天指天空的最高处。

译文：

太阳光照在香炉峰上，生出紫色的烟雾，

远远望去，瀑布就像一条白色的绸带挂在山前的河流上。

瀑布从很高很高的地方飞快地直泻而下，

真让人怀疑是银河从天上的最高处落了下来。

学习提示：这首诗气势磅礴，想象力丰富。诗人运用了比喻和夸张的手法，生动地描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽。要重点体会“挂”字的妙处和“飞流直下三千尺”的夸张手法。

8.《夜宿山寺》（[唐]李白）

原文：

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。