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内蒙古高考：语文必考知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词

-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。平时要多留意这些字在不同语境中的读音。

-字形：形似字、同音字的辨析很关键。比如“燥”（干燥）和“躁”（急躁），“厉”（厉害）和“利”（利益），要结合词语意思去记忆。

-成语：不仅要知道成语的意思，还要了解其正确用法和感情色彩。例如“炙手可热”原指权势大，现在很多人误用为热门、抢手的意思；“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境。

-病句

-语序不当：如“我国棉花的生产，长期不能自给”，应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”。

-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”等都很常见。像“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”。

-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-结构混乱：“多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来”，应改为“多年来曾被计划经济思想束缚的人们也觉悟起来”或“多年来在计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来”。

-表意不明：“开刀的是他父亲”，不清楚“开刀的”是医生还是病人。

-不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

文言文阅读

-实词

-通假字：“便要还家”中“要”通“邀”，邀请的意思。

-一词多义：“顾”有“回头看”（元方入门不顾）、“拜访”（三顾臣于草庐之中）、“考虑”（大行不顾细谨）等意思。

-词类活用：“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，驻军的意思；“吾妻之美我者”中“美”是意动用法，认为……美。

-虚词：常见的虚词如“之”“其”“而”“以”“于”等，要掌握它们的用法和意义。比如“之”，可作助词“的”（三里之城），也可作宾语前置的标志（何陋之有），还可作主谓之间取消句子独立性（予独爱莲之出淤泥而不染）。

-文言句式

-判断句：“陈胜者，阳城人也”，这是典型的“……者，……也”式判断句。

-被动句：“不拘于时”，“于”表被动。

-宾语前置句：“何陋之有”，正常语序是“有何陋”。

-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。

古诗词鉴赏

-形象

-人物形象：如《梦游天姥吟留别》中李白的形象，豪放不羁、蔑视权贵。

-景物形象：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，描绘出一幅凄凉萧瑟的秋景图。

-语言

-炼字：“春风又绿江南岸”中“绿”字，将无形的春风化为鲜明的视觉形象，生动地表现了春天到来后江南一片生机勃勃的景象。

-语言风格：有豪放、婉约、清新、沉郁等。像苏轼的词豪放豁达，柳永的词婉约细腻。

-表达技巧

-修辞手法：比喻（“恰似一江春水向东流”）、拟人（“红杏枝头春意闹”）、夸张（“飞流直下三千尺”）等。

-表现手法：借景抒情（“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”）、托物言志（“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”）、对比（“朱门酒肉臭，路有冻死骨”）等。

现代文阅读

-论述类文本

-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文，准确把握概念和句子的内涵。

-筛选并整合文中信息：仔细阅读文本，找出与题目相关的信息，并进行归纳整理。

-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的论证结构，如总分总、总分、分总等。

-归纳内容要点，概括中心意思：对文本内容进行概括总结，提炼出核心观点。

-文学类文本

-分析作品结构：包括开头、中间、结尾的作用，以及情节的发展和安排。

-概括作品主题：通过对人物、情节、环境的分析，总结作品所表达的思想感情。

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，把握人物的性格特点。

-品味精彩的语言表达：体会作品中富有表现力的词语、句子和修辞手法。

写作

-立意：要准确理解题目要求，确定积极、深刻、新颖的立意。比如以“挫折”为话题，可立意为“挫折是成长的阶梯”。

-结构

-总分总：开头提出中心论点，中间分别论述，结尾总结全文。

-并列式：几个分论点并列，共同论证中心论点。

-递进式：层层深入