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财务会计复习题讲解教案（2025—2026学年）

一、教学分析

（一）教材分析

本教案针对2025—2026学年的财务会计复习题进行讲解，旨在帮助学生系统复习和巩固财务会计知识。根据教学大纲和课程标准，本课程内容是会计专业核心课程，对于培养学生财务会计理论和实务操作能力具有重要意义。在单元乃至整个课程体系中，本节课扮演着承上启下的角色，它不仅是对前期所学知识的总结，也是为后续深入学习财务会计实务打下基础。核心概念包括会计要素、会计科目、复式记账等，技能方面则涉及财务报表的编制和分析。

（二）学情分析

针对本节课的教学，学生需要具备一定的会计基础知识和逻辑思维能力。通过前期学习，学生应掌握会计基本概念和原则，能够进行简单的会计分录和账务处理。然而，由于财务会计内容较为复杂，部分学生可能在理解会计科目设置、复式记账规则等方面存在困难。此外，学生可能对财务报表分析的理解不够深入，容易混淆各项指标的含义。因此，教学设计需关注学生的认知特点和兴趣倾向，通过实例分析和实践操作，帮助学生克服学习难点。

（三）教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：1.复习和巩固财务会计基本概念和原理；2.提高财务报表分析能力；3.培养学生解决实际问题的能力。达标水平要求学生能够独立完成财务报表的编制和分析，准确运用会计术语，并能针对实际问题提出合理的解决方案。通过本节课的学习，学生应达到这些基本要求，为后续学习打下坚实基础。

二、教学目标

知识的目标

说出财务会计的基本概念和原则。

列举常见的会计科目和复式记账规则。

解释财务报表各项目的含义和编制方法。

能力的目标

设计简单的财务报表，并能进行基本的财务分析。

评价财务报表中的关键指标，并提出改进建议。

论证在考试中准确回答财务会计相关的问题。

情感态度与价值观的目标

培养对财务会计学习的兴趣和责任感。

树立严谨、细致的工作态度。

增强对财务会计职业道德的认识。

科学思维的目标

分析复杂的财务数据，并提出合理的解释。

综合各个会计要素，构建完整的财务体系。

评价财务会计理论和实务的适用性。

科学评价的目标

评估学生对财务会计知识的掌握程度。

反馈学生的学习成果，并指导其改进。

确保学生达到教学大纲和课程标准的要求。

三、教学重难点

教学重点：掌握财务会计基本概念、会计科目设置和复式记账规则，能够准确编制和解读财务报表。

教学难点：理解财务报表分析中的复杂指标，并能将其应用于实际案例分析中，难点在于指标的深层次理解和应用能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于3套多媒体课件、5张图表和2个案例分析模型，以及相关的音频视频资料。学生方面，需要预习教材中的5个关键章节，并收集与主题相关的3份资料。同时，准备2支画笔和1个计算器等学习用具。此外，还将设计4个小组讨论区域，并在2块黑板上提前规划板书框架。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们知道财务会计在我们生活中的重要性吗？”

学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起复习财务会计的知识，加深对财务报表的理解。”

2.新授

时间：60分钟

活动：

2.1财务会计基本概念

教师讲解财务会计的基本概念，如会计要素、会计科目、复式记账等。

学生跟随教师讲解，记录重点内容。

教师通过实例讲解，如“某公司购买一台设备，应该如何进行会计处理？”

学生分组讨论，提出自己的观点，教师进行点评和总结。

2.2财务报表分析

教师讲解财务报表分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等。

学生跟随教师讲解，记录重点内容。

教师通过实例讲解，如“如何通过财务报表分析一家公司的盈利能力？”

学生分组讨论，提出自己的观点，教师进行点评和总结。

2.3财务报表编制

教师讲解财务报表编制的基本步骤，如编制资产负债表、利润表等。

学生跟随教师讲解，记录重点内容。

教师通过实例讲解，如“如何根据会计凭证编制资产负债表？”

学生分组讨论，提出自己的观点，教师进行点评和总结。

3.巩固

时间：20分钟

活动：

教师组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。

练习内容包括：根据会计凭证编制会计分录、根据会计分录编制财务报表等。

学生独立完成练习，教师巡视指导。

教师选取部分学生的练习进行展示，并点评和总结。

4.小结

时间：5分钟

活动：

教师总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和技能。

学生回顾本节课的学习内容，提出自己的疑问。

教师针对学生的疑问进行解答。

5.作业

时间：课后

活动：

教师布置课后作业，包括：复习本节课