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《解读非物质文化遗产》读后感1000字

《解读非物质文化遗产》读后感1

读了《解读非物质文化遗产》这本书后，我可算是长了不少见识。以前我对非物质文化遗产的了解，那简直就是一知半解，模模糊糊的。

就像我们村里，有个老爷爷会一种很特别的手艺，他会用竹子编各种各样的东西。以前我就觉得，这不就是编个竹筐、竹篓啥的嘛，有啥特别的？但是读了这本书之后，我才知道，这也是非物质文化遗产的一部分呢。

有一次，我在老爷爷家的院子里，看到他编竹篮的全过程。他先是从一堆竹子里挑出几根粗细合适的，然后用刀熟练地把竹子削成一片片的。他的手就像有魔法一样，那竹子片在他手里听话极了。我就好奇地凑过去问：“爷爷，您这编竹篮难不难啊？”爷爷笑着说：“小娃子，看着简单，这里头学问可大着呢。”

老爷爷边编边给我讲，这竹子的选材就很讲究，要选那种生长了几年的竹子，太嫩了不行，容易断；太老了也不好，不好弯曲。他说这编竹篮的手法也是一代代传下来的，像他小时候，就跟着他爷爷学。

我看着老爷爷的手灵活地穿梭在竹片之间，不一会儿，竹篮的底部就有了个雏形。这时候，他的小孙子跑过来，拿着一个破了的小竹篓说：“爷爷，这个也坏了，您能修不？”爷爷接过小竹篓，看了看说：“能修，不过得等爷爷把这个竹篮编完。”

我从老爷爷编竹篮这件事想到了书里说的，非物质文化遗产就像这些民间手艺一样，都是靠着人们口口相传，手把手教才传承下来的。每一个非物质文化遗产的背后，都有着像老爷爷这样的手艺人，他们坚守着这些传统的技艺，就像守护着宝贝一样。

从那以后，我再看到老爷爷编竹制品，就觉得特别了不起。这本书让我对非物质文化遗产有了新的认识，不再觉得它们离我很遥远，而是就在我们身边的生活里。

《解读非物质文化遗产》读后感2

读完《解读非物质文化遗产》，我心里就像打开了一扇新的大门，看到了一个以前从未好好注意过的世界。

我记得有一回我去赶大集，在集上看到了一个捏面人的师傅。他的小摊前围了好多人，我也凑过去看。只见他面前摆着各种颜色的面团，手里拿着一根小竹签和一些小工具。

我就站在旁边看他捏面人。他先揪下一小团白色的面团，在手里揉啊揉，不一会儿就变成了一个圆球。我忍不住问他：“师傅，您这捏的是啥呀？”师傅看了我一眼说：“小娃娃，我这先捏个头，你想要个啥模样的呀？”我想了想说：“能捏个孙悟空不？”师傅笑着说：“行嘞。”

他一边捏一边跟周围的人聊天，说这捏面人也是老手艺了，他从十几岁就开始学。他还说这面人的颜色都是用天然的东西染的，像红色就是用红苋菜的汁，绿色就是用菠菜汁。我听着觉得特别神奇。

他把孙悟空的脸捏好后，又开始捏金箍棒。这时候旁边有个小孩说：“叔叔，我想要个猪八戒。”师傅就说：“小朋友，你得等叔叔把这个孙悟空捏完哈。”

我看着师傅一点点地把孙悟空的身子、四肢都捏好，再用小竹签给它穿上衣服，最后用颜料画上眼睛、嘴巴，一个活灵活现的孙悟空就出现在眼前了。周围的人都忍不住赞叹。

这捏面人不就和书里说的非物质文化遗产一样嘛。这些民间艺人，他们靠着自己的双手，把这些传统的技艺展现出来。这些技艺没有什么很复杂的机器设备，全靠艺人的经验和手艺。就像捏面人的师傅，他能根据大家的要求捏出各种各样的面人，每一个都那么生动。

这本书让我明白，非物质文化遗产就在我们的日常生活中，在这些街头巷尾的小技艺里。这些技艺是我们文化的一部分，我们可不能让它们失传了。

《解读非物质文化遗产》读后感3

看了《解读非物质文化遗产》这本书，真的是让我收获满满。

我有个朋友，他家是开戏班子的。有一次，我跟着他去戏班子里玩。一进去，就看到那些演员们在后台忙碌地准备着。有个化着浓妆的阿姨正在穿戏服，那戏服可真漂亮，上面绣满了各种图案。

我好奇地问阿姨：“阿姨，这戏服上的图案都有啥讲究呀？”阿姨一边整理衣服一边说：“小丫头，这讲究可多了。这不同的图案代表着不同的角色和身份呢。”

这时候，我朋友的爸爸，也就是戏班子的班主走过来，说：“今天演的是《穆桂英挂帅》，这可是我们的经典剧目。”我一听就来了兴趣，说：“叔叔，我能看你们排练不？”叔叔笑着说：“行啊，不过你可别捣乱。”

我就坐在一旁看他们排练。那些演员们在台上的一招一式都特别有韵味。我看到演穆桂英的演员，她的眼神特别坚定，动作又很刚劲有力。我忍不住对朋友说：“你看她演得多好啊。”朋友说：“那可不，她可是我们戏班子里的台柱子呢。”

在休息的时候，我问班主叔叔：“叔叔，这戏曲也是非物质文化遗产吧？”叔叔说：“对呀，这戏曲可是咱们老祖宗留下来的宝贝，里面包含了唱、念、做、打各种功夫，这些都是要经过长时间的学习和练习的。”

我突然就想到了《解读非物质文化遗产》里说的，非物质文化遗产需要传承。像这个戏班子，他们就是在传承戏曲文化。这些演员们，从小就开始学戏，他们把自己的青春都献给了戏曲。

从戏班子回来后，我对戏曲有了新