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2025年福建厦门市中考语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.根据语境，为下面加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。

（1）他做事总是胸有成竹（zhúzhū），面对困难从不犹豫。

（2）这个词语的注音有些特殊，需要仔细核（héhé）对。

（3）为了保护这片美丽的湿地，我们共同努力，不折（zhéshé）手段地开发。

2.下面词语中有错别字的一项是（）。

A.迫不及待锲而不舍

B.人声鼎沸气宇轩昂

C.粗制滥造按步就班

D.相形见绌心安理得

3.将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。

（1）它不仅记录了历史，也承载着文化的记忆。

（2）每一座古老的建筑，都是一个无声的故事。

（3）它们静默地矗立在那里，见证着岁月的变迁。

（4）从宏伟的宫殿到朴素的民居，无不体现着匠心独运。

4.请将下面的句子改写成一段简洁明了的推荐语，介绍这个活动。（不超过60字）

厦门大学诚邀您参加“海韵书香”校园读书节活动。活动期间将举办名家讲座、图书漂流、读书分享会等多种形式的活动，旨在营造浓厚的校园阅读氛围，丰富同学们的课余生活。

5.古诗文填空。

（1）落霞与孤鹜齐飞，。

（2）《论语》中说：“学而不思则罔，。”

（3）僵卧孤村不自哀，。

（4），何须浅碧深红色，自是花中第一流。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。

在城市飞速发展的今天，古老的建筑有时会显得与周围环境格格不入。有人主张拆除这些“老古董”，以便建设更现代化、更实用的新建筑；也有人反对拆除，认为这些老建筑是城市历史的见证，是宝贵的文化遗产。争论声中，我们不禁要问：该如何对待城市中的古老建筑？

老建筑不仅仅是一件件物质实体，它们是城市记忆的载体，承载着历史的沧桑和文化的积淀。每一砖一瓦，都可能诉说着过去的故事。拆除它们，无异于割裂城市的记忆，让后代无法了解这片土地曾经的风貌。更重要的是，老建筑往往蕴含着独特的建筑艺术和文化价值，是学习和研究的宝贵资源。它们的设计理念、建造工艺、装饰图案等，都体现了当时社会的技术水平和文化审美，对于传承和发展传统文化具有重要意义。

当然，我们也承认，一些老建筑确实存在着结构老化、功能落后等问题，需要妥善处理。但是，拆除并非唯一的解决方案。我们可以通过修缮、加固、功能置换等方式，让老建筑在保留其历史风貌的同时，焕发新的生机。例如，可以将一些老建筑改造成博物馆、艺术中心、特色民宿等，既保护了文物，又满足了市民和文化游客的需求，实现了保护与利用的统一。

对待城市中的古老建筑，我们需要一种更包容、更智慧的态度。不能简单地以“新”代“旧”，而应尊重历史，珍视文化。在规划和建设中，应充分考虑老建筑的价值，尽可能保留它们，并探索出一条保护与发展的可持续之路。只有这样，我们的城市才能既有现代化的活力，又不失历史的底蕴，成为真正宜居、有魅力的家园。

6.文章主要探讨了什么问题？请用简洁的语言概括。

7.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？

8.文中划线的句子“它们的设计理念、建造工艺、装饰图案等，都体现了当时社会的技术水平和文化审美”在文中有何作用？

9.结合文章内容，谈谈你对“保护城市古老建筑”的理解。

（二）阅读下面的文字，完成第10～13题。

溪水潺潺，从石缝中穿过，汇成一条小溪。溪边生长着一棵老柳树，它的枝条垂入水中，像绿色的帘子。树下坐着一位老爷爷，正专注地修补着渔网。

小溪里有几条小鱼在游动。一条小鱼忽然发现老爷爷脚边有一个小水洼，里面映着天空和白云。它好奇地游过去，靠近水洼，又仔细看了看，发现那不是水洼，而是老爷爷的眼睛。老爷爷正眯着眼睛，看着天空，似乎在思考着什么。小鱼愣了一下，然后友好地向老爷爷游去，在它身边转了几圈，好像在打招呼。

老爷爷看见了小鱼，温和地笑了。他放下手中的渔网，拿起一根小树枝，轻轻地逗弄着小鱼。小鱼很活泼，在水中灵活地穿梭，与老爷爷互动着。老爷爷一边逗鱼，一边轻声说：“你真可爱，来，到爷爷这里来。”小鱼仿佛听懂了，慢慢地游到老爷爷的脚边，用头轻轻蹭着他的鞋子。

旁边的一个小孩看到了这情景，跑过来对老爷爷说：“爷爷，您在和鱼说话呢！”老爷爷停下来，看着小孩，笑着说：“是啊，这些小生命都很可爱，我们应该好好对待它们。”小孩似懂非懂地点点头。

太阳慢慢西斜，把老爷爷的影子拉得很长。他站起身，收拾好渔网，对小溪和小鱼说了声“再见”，然后慢慢地离开了。小鱼们在水中摆动着尾巴，仿佛在目送着他。

10.文中描写了几个人物？他们是怎样参与故事的？

11.