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新北师大版三年级数学上册全册教案

一、课程概述

本教案针对新北师大版三年级数学上册教材，旨在帮助教师系统规划教学过程，引导学生扎实掌握数学基础知识与基本技能，培养数学思维能力和问题解决能力。本教材内容丰富，贴近生活，注重学生数学素养的全面发展。

二、学期教学总目标

1.知识与技能：

*掌握万以内数的加减法的计算方法，并能正确计算；理解验算的意义，会进行加减法的验算。

*认识乘除法的意义，掌握一位数乘两位数、三位数的乘法及一位数除两位数、三位数的除法的计算方法，并能正确计算；会用乘法口诀求商。

*认识常见的量：时、分、秒，年、月、日，了解24时计时法；认识质量单位克、千克、吨，能进行简单的单位换算。

*认识长方形和正方形的特征，掌握周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长。

*初步认识简单的分数，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步理解分数的意义。

*认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在具体的操作活动中，感受数学知识的形成过程，培养观察、比较、分析、概括等能力。

*初步学会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养学习数学的主动性和积极性。

*在数学学习活动中获得成功的体验，培养自信心。

*养成认真计算、规范书写、勤于思考、乐于合作交流的良好学习习惯。

三、各单元教学规划与建议

第一单元：混合运算

单元教学目标：

1.结合具体情境，理解乘加、乘减、除加、除减混合运算的运算顺序，并能正确计算。

2.能运用混合运算解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系。

3.在解决问题的过程中，初步学会有条理地思考，提高解决问题的能力。

单元教学重点与难点：

*重点：掌握不含括号和含有小括号的两步混合运算的运算顺序。

*难点：理解含有小括号的混合运算的运算顺序，以及运用混合运算解决实际问题。

课时安排建议：约7课时

教学策略与活动建议：

*情境导入：从学生熟悉的购物、做家务、校园活动等情境入手，引出混合运算问题。例如，“买3个面包，每个4元，又买了一瓶饮料6元，一共花了多少钱？”

*动手操作与合作探究：对于运算顺序的理解，可以通过画示意图、摆学具等方式，让学生直观感受。组织小组讨论，让学生在交流中明晰“先算什么，再算什么”。

*对比辨析：设计对比性练习，如“20+4×5”和“(20+4)×5”，让学生通过计算和比较，深刻理解小括号的作用。

*解决问题：强调“阅读理解题意——分析数量关系——列式解答——检验反思”的解题步骤。鼓励学生用不同的方法解决问题，并进行交流。

*练习设计：练习形式要多样化，既有基础巩固性练习，也有拓展应用性练习，关注学生的个体差异。

第二单元：观察物体

单元教学目标：

1.能辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（最多用4个小正方体搭成）的形状，并画出草图。

2.经历观察、操作、想象、猜测、推理等活动，初步发展空间观念。

3.在观察物体的过程中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

单元教学重点与难点：

*重点：能辨认从不同方向观察到的立体图形的形状。

*难点：根据观察到的平面图形还原立体图形，发展空间想象能力。

课时安排建议：约4课时

教学策略与活动建议：

*充分利用学具：让学生每人准备若干个相同的小正方体，亲自动手搭一搭、看一看、画一画。

*多方位观察：引导学生从正面、上面、左面、右面等不同方向观察同一个立体图形，描述看到的形状，并尝试画出简单的示意图。

*观察与想象结合：先让学生观察实物，再闭眼想象，然后画出图形；或者给出从某一方向看到的图形，让学生想象可能是什么样的立体图形，再动手搭一搭验证。

*小组合作：开展“我说你搭”、“我搭你看”等合作活动，在互动中提升观察和表达能力。

*联系生活：引导学生观察生活中的物体，如冰箱、洗衣机、书柜等，说说从不同角度看到的样子，将数学学习与生活经验联系起来。

第三单元：加与减

单元教学目标：

1.结合具体情境，探索并掌握三位数加、减三位数的计算方法，并能正确计算。

2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3.能运用加、减法的知识解决简单的实际问题，体验数学的价值。

单元教学重点与难点：

*重点：三位数加、减法的笔算方法（包括连续进位加法和连续退位