幼儿园中班优质教案我和星星交朋友体育（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班优质教案我和星星交朋友体育（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在培养幼儿的体育兴趣和合作能力。课程内容“我和星星交朋友”是单元“自然与探索”中的一部分，通过游戏化的方式，让幼儿在体育活动中感受自然，增进对星星的了解，培养观察力和想象力。本课的核心概念是“合作与探索”，技能目标是提高幼儿的平衡能力和团队协作能力。

2.学情分析

中班幼儿正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对自然界中的星星有着浓厚的兴趣。他们具备一定的体育活动基础，但合作意识和协调能力尚需培养。在生活经验方面，他们对星星有一定的认知，但缺乏系统的了解。本课可能存在的学习困难包括：对游戏规则的理解、平衡感的掌握以及团队协作的技巧。

3.教学目标与策略

本课的教学目标是让幼儿在游戏中学习合作，体验探索的乐趣，提高身体协调能力和团队协作能力。教学策略包括：创设情境，激发兴趣；分组游戏，培养合作意识；通过示范和指导，帮助幼儿掌握游戏规则和技巧。达标水平为幼儿能够独立完成游戏，并能与同伴友好合作。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够识别并描述几种常见的星星类型和它们的基本特征。

列举：能够列举至少三种与星星相关的自然现象。

2.能力的目标

设计：能够与同伴合作，设计一个关于星星的游戏或故事。

评价：能够根据游戏规则和同伴表现，对游戏进行评价和反思。

3.情感态度与价值观的目标

体验：在游戏中体验合作与分享的乐趣，培养团队精神。

尊重：尊重自然现象，对星星保持好奇和敬畏之心。

4.科学思维的目标

观察：能够仔细观察星星，并尝试提出问题。

推理：能够根据观察到的现象，进行简单的推理和猜测。

5.科学评价的目标

解释：能够解释游戏设计中的科学原理。

论证：能够对游戏中的科学现象进行合理的论证。

三、教学重难点

重点：中班幼儿通过游戏活动，学习合作与探索星星的知识，重点在于理解星星的基本特征和自然现象，并能将其与游戏活动相结合。难点：幼儿在游戏中培养团队协作能力，难点在于理解游戏规则，掌握平衡技巧，以及与同伴有效沟通和协作，这需要教师通过示范和指导来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作多媒体课件，包括星星图片和视频资料；准备星星模型和图表，帮助幼儿直观理解；设计任务单和评价表，以便于幼儿参与游戏和自我评价。同时，考虑教学环境，布置小组座位，确保幼儿能够舒适地合作。学生需提前收集星星的相关资料，准备画笔等学习用具，以积极参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：

通过播放星星的卡通动画，吸引幼儿的注意力。

提问：“小朋友们，你们见过星星吗？它们是什么样子的？”

学生活动：

观看动画，并尝试回答问题。

2.新授（35分钟）

教学任务一：星星的观察与描述（10分钟）

教师活动：

展示星星图片和模型，引导幼儿观察星星的外观特征。

提问：“星星有哪些部分？它们是什么颜色？是什么形状？”

学生活动：

观察星星图片和模型，回答问题。

教学任务二：星星的种类与特点（10分钟）

教师活动：

介绍不同种类的星星，如恒星、行星、卫星等。

通过图片和视频，展示不同种类星星的特点。

学生活动：

观看图片和视频，了解星星的种类和特点。

教学任务三：星星的传说与故事（10分钟）

教师活动：

讲述关于星星的传说和故事，如牛郎织女、北斗七星等。

引导幼儿思考星星与人类文化的关系。

学生活动：

听故事，并回答问题。

教学任务四：星星的发现与探索（10分钟）

教师活动：

介绍望远镜的历史和作用。

展示科学家发现星星的图片和视频。

学生活动：

观看图片和视频，了解科学家发现星星的过程。

教学任务五：星星的互动游戏（5分钟）

教师活动：

设计一个关于星星的互动游戏，如“星星连连看”、“星星找朋友”等。

引导幼儿参与游戏，体验星星的乐趣。

学生活动：

参与游戏，体验星星的乐趣。

3.巩固（5分钟）

教师活动：

提问：“今天我们学习了哪些关于星星的知识？”

鼓励幼儿分享自己的学习心得。

学生活动：

回答问题，分享学习心得。

4.小结（2分钟）

教师活动：

总结本节课的学习内容，强调星星的重要性和趣味性。

学生活动：

认真听讲，回顾学习内容。

5.当堂检测（3分钟）

教师活动：

设计一份简单的测试题，检查幼儿对星星知识的掌握情况。

学生活动：

完成测试题。

总结

本节课通过五个教学任务，引导幼儿从观察、描述、了解、探索到互动游戏，全面认识星星。在教学过程中，教师注重创设情境，激发幼儿的学习兴趣，并通过多种