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2025版体育与健康课程标准新课标考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.2025版体育与健康课程标准强调以（）为核心，培养学生的体育与健康学科核心素养。

()-A.运动技能-B.健康知识-C.体育品德-D.身体练习

答案：D

解析：2025版体育与健康课程标准强调以身体练习为核心，通过身体练习来促进学生体育与健康学科核心素养的发展。运动技能、健康知识、体育品德等都是在身体练习的过程中得以培养和提升的，所以选D。

2.体育与健康学科核心素养不包括以下哪一项（）

()-A.运动能力-B.健康行为-C.体育精神-D.体育品德

答案：C

解析：体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。体育精神并不是核心素养的直接表述内容，所以选C。

3.在制定体育与健康课程教学目标时，应依据（）来确定。

()-A.学生的兴趣爱好-B.课程标准和学生实际-C.教师的教学经验-D.学校的场地器材条件

答案：B

解析：制定体育与健康课程教学目标，要以课程标准为依据，确保教学目标符合课程的整体要求和方向，同时要结合学生实际，考虑学生的身心发展特点、现有基础等，这样才能使教学目标具有针对性和可操作性。学生的兴趣爱好、教师的教学经验、学校的场地器材条件等都是需要考虑的因素，但不是最主要的依据，所以选B。

4.以下哪种教学方法更有利于培养学生的自主学习能力（）

()-A.讲解示范法-B.游戏竞赛法-C.发现教学法-D.分组教学法

答案：C

解析：发现教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生通过独立的思考、探索去发现问题、解决问题，从而获取知识。这种方法能够充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。讲解示范法主要是教师向学生传授知识和技能；游戏竞赛法侧重于增加学习的趣味性和竞争性；分组教学法是一种教学组织形式，主要是为了合理安排教学活动。所以选C。

5.体育与健康课程的课时安排，小学1-2年级每周不少于（）课时。

()-A.2-B.3-C.4-D.5

答案：C

解析：2025版体育与健康课程标准规定小学1-2年级每周体育与健康课程课时不少于4课时，以保证学生有足够的时间参与体育活动，促进身体发育和健康成长。所以选C。

6.以下哪种运动项目对提高学生的心肺功能效果最显著（）

()-A.乒乓球-B.太极拳-C.长跑-D.体操

答案：C

解析：长跑是一种有氧运动，在长跑过程中，人体需要大量的氧气供应，心脏需要更有力地跳动来输送血液，肺部需要更高效地进行气体交换，从而能够有效地提高心肺功能。乒乓球主要锻炼反应能力和手部协调性；太极拳注重身心的调节和平衡；体操主要提高身体的柔韧性、协调性和力量等。所以选C。

7.体育与健康课程评价应关注学生的（）

()-A.学习结果-B.学习过程-C.学习结果和学习过程-D.运动成绩

答案：C

解析：体育与健康课程评价不能仅仅关注学生的学习结果，如运动成绩等，还应重视学生的学习过程，包括学生在学习过程中的努力程度、进步情况、参与度等。全面评价学生的学习结果和学习过程，才能更准确地了解学生的发展状况，促进学生的全面发展。所以选C。

8.以下哪一项不属于健康行为的范畴（）

()-A.合理膳食-B.规律作息-C.吸烟酗酒-D.定期体检

答案：C

解析：健康行为是指有助于个体维护和促进健康的行为。合理膳食、规律作息、定期体检都有利于身体健康，属于健康行为。而吸烟酗酒对身体健康有严重危害，不属于健康行为的范畴。所以选C。

9.在体育教学中，对于运动技能较差的学生，教师应（）

()-A.降低要求，让其轻松完成任务-B.加强指导，耐心帮助其提高-C.安排在队伍后面，不影响整体教学-D.批评指责，督促其努力提高

答案：B

解析：对于运动技能较差的学生，教师应给予更多的关注和指导，耐心帮助他们分析问题、改进方法，逐步提高运动技能。降低要求不利于学生的发展；安排在队伍后面是不恰当的做法，会伤害学生的自尊心；批评指责会打击学生的积极性，不利于学生的学习。所以选B。

10.体育与健康课程资源包括（）

()-A.人力资源和物力资源-B.课程内容资源-C.课外体育活动资源-D.以上都是

答案：D

解析：体育与健康课程资源是丰富多样的，包括人力资源（如体育教师、教练、学生家长等）和物力资源（如场地器材、体育设施等），课程内容资源（如各种运动项目、健康知识等），课外体育活动资源（如学校运动会、课外体育俱乐部等）