2025河北建材职业技术学院选聘工作人员3人笔试模拟试题带答案详解.docxVIP

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2025河北建材职业技术学院选聘工作人员3人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列对我国“十四五”时期经济社会发展主要目标表述错误的是:

A.经济发展取得新成效和改革开放迈出新步伐

B.创新驱动取得新优势和国内市场形成发展新格局

C.社会文明程度得到新提高和生态文明建设实现新进步

D.民生福祉达到新水平和国家治理效能得到新提升

【答案】:B

【解析】“十四五”时期经济社会发展主要目标包括经济发展、改革开放、社会文明、生态文明、民生福祉、国家治理等取得进步。国内市场是形成发展新局面,但“创新驱动取得新优势”表述错误。

2、密级是保密程度的等级。以下密级中,明确以明文规定“泄露会使得国家的安全和利益遭受严重损害”的是()。

A.绝密

B.机密

C.保密

D.秘密

【答案】:B

【解析】密级分为绝密、机密和秘密三个等级。绝密级是最重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害;机密级是重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害;秘密级是一般的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受损害。而“保密”不属于法定的密级等级。所以以明文形式规定“泄露会使得国家的安全和利益遭受严重损害”的是机密。

3、在新时期政府改革过程中,呈现出管理幅度较大、管理层次较少特征的组织结构形态是()。

A.直线型组织结构

B.职能制组织结构

C.线型组织结构

D.扁平化组织结构

【答案】:D

【解析】该题考查的是对不同组织结构形态特点的理解。题目问在新时期政府改革中管理幅度较大、管理层次较少的组织结构形态。直线型组织结构是一种最简单的组织结构形式,组织中每一位主管人员对其直接下属有直接职权,组织中每一个人只能向一位直接上级报告,它强调的是自上而下的垂直管理,并非是管理幅度大、管理层次少的结构。职能制组织结构是按职能来组织部门分工,即从企业高层到基层,均把承担相同职能的管理业务及其人员组合在一起,设置相应的管理部门和管理职务,它注重的是职能的专业化分工,也不是管理幅度大且管理层次少的结构。线型组织结构表述不准确,常说的是直线型组织结构。而扁平化组织结构是通过减少行政管理层次,裁减冗余人员,从而建立一种紧凑、干练的组织结构,其特点就是管理幅度大、管理层次少,符合新时期政府改革中出现的组织结构形态特点。所以答案是扁平化组织结构。

4、按照我国现行法律规定,下列说法不正确的是()。

A.国家为了公共利益的需要,可以对土地实行征收或征用

B.宅基地、自留地、自留山属于集体所有

C.任何组织或个人不得侵占,买卖或以其他形式非法转让土地。土地的所有权依照法的规定转让

D.城市的土地属于国家所有,农村和城市郊区的土地除法律规定属于国家所有以外,属于集体所有

【答案】:C

【解析】我国《宪法》第十条规定,城市的土地属于国家所有。农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有。国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地。由此可知,土地所有权不可依照法律规定转让,可转让的是土地的使用权。所以,说法不正确的是土地所有权依照法的规定转让这一表述。

5、诗句“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”所描写的对象是()。

A.松树

B.野草

C.竹子

D.柏树

【答案】:C

【解析】该题考查对诗句所描写事物的理解。诗句“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》,从诗题和内容可知,诗人通过描绘扎根在破岩中的竹子,表达了竹子在恶劣环境中坚韧不拔的品质。所以此诗句描写的是竹子,并非松树、野草和柏树。

6、下列不适用函的事项是:

A.商洽工作

B.请求指示

C.请求批准

D.答复审批

【答案】:B

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。请求指示适用于下级机关向上级机关请求对有关事项给予指示,这种情况一般使用请示,而不是函。所以不适用函的事项是请求指示。

7、下列不属于领导者的三项基本职能的是()。

A.观念技能

B.人事技能

C.管理技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】领导者的三项基本职能技能是观念技能、人事技能和技术技能。观念技能是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能,有助于把握组织的整体方向和战略;人事技能是指领导者与他人合作和激励他人的能力,涉及到与员工、团队成员和其他利益相关者的有效沟通和关系管理;技术技能是指领导者在特定领域所具备的专业知识和能力,以便更好地指导和监督相关

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