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初中物理实验：趣味手工材料在物理实验操作规范教学中的应用论文

摘要：初中物理实验是培养学生科学素养的重要载体，而实验操作规范教学是其中的核心环节。然而当前教学中，学生兴趣低迷、操作生疏、规范与探究脱节等问题普遍存在，制约了实验教学的有效性。趣味手工材料以其低成本、易获取、趣味性强等特点，为破解这一困境提供了新思路。本文结合教学实践，探讨趣味手工材料在物理实验操作规范教学中的应用路径，分析其如何通过降低认知门槛、强化具身体验、融合学科交叉，激发学生主动学习意识，促进操作规范的内化与迁移，为提升初中物理实验教学实效提供实践参考。

关键词：初中物理；趣味手工材料；实验操作规范；教学应用；具身认知

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