四年级道法下册课改经验交流材料.docx

四年级道法下册课改经验交流材料

四年级下册道德与法治课堂改革，我们是从一张“问题清单”开始的。

开学第一周，我没有急着讲教材，而是发给每个孩子一张A4纸，左边写“我在生活中遇到的烦恼”，右边写“我想在课堂上解决的疑问”。收上来后，我蹲在办公室地板上一张张铺平，发现出现频率最高的五句话是：“爸妈不听我解释”“同学给我起外号”“小区里的流浪猫到底归谁管”“为什么大人总是说话不算数”“网络打卡作业太多”。那一刻，我决定把整册教材的七单元全部拆成“这五个真问题”的回应，让课文成为孩子解决烦恼的工具，而不是背诵的条文。

第一单元“同伴交往”被揉进“同学给我起外号”。我先让孩子把外号写在小纸条上—