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高考英语语法重点归纳

英语语法是构建语言大厦的基石，对于高考英语而言，扎实的语法知识不仅是准确理解句意的前提，更是规范输出、提升书面与口头表达质量的关键。本文将结合高考命题趋势与核心考点，对英语语法的重点内容进行系统性梳理，旨在帮助同学们构建清晰的语法框架，攻克学习难关。

一、动词的时态与语态：精准把握动作的“时空”关系

动词作为句子的核心，其时态与语态的正确运用是高考考查的重中之重。同学们需重点掌握以下几种：

（一）核心时态的辨析与应用

1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理、事实。高考中常结合时间状语（如often,usually,everyday等）或用于条件、时间状语从句中表示将来。

2.一般过去时：单纯表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2020等）。

3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常见结构有“will/shall+动词原形”、“begoingto+动词原形”。“beto+动词原形”和“beaboutto+动词原形”也时有考查，需注意其特殊用法。

4.现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段一直在进行的动作（说话时未必正在进行）。有时可表计划、安排好的将来动作。

5.过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，常与一般过去时配合使用，用于描述一个背景动作被另一个短动作打断的情景。

6.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或状态，或过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常与“since+过去时间点”、“for+时间段”、“already”、“yet”、“sofar”等状语连用。这是高考的高频考点，也是易错点，需特别注意其与一般过去时的区别。

7.过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态，即“过去的过去”。常用于宾语从句、状语从句中，或通过上下文暗示。

（二）被动语态的构成与用法

被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”构成，其各种时态的变化体现在be动词上。高考中需注意：

1.不及物动词（如happen,occur,rise,appear等）没有被动语态。

2.感官动词和使役动词在主动语态中接不带to的不定式作宾补，变为被动语态时，不定式符号to需还原。

3.“get+过去分词”也可构成被动语态，常用于口语中，表示动作的结果或意外发生。

二、非谓语动词：灵活多变的“动词变形”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中不能作谓语，但可以充当主语、宾语、表语、定语、状语、补语等，是高考语法填空、短文改错及书面表达的重点考查内容。

（一）不定式（todo）

1.可作主语、宾语、表语、定语、状语（目的、结果、原因）和宾语补足语。

2.作目的状语时，可位于句首或句中；作结果状语时，常与only连用，表示“出乎意料的结果”。

3.注意不定式的复合结构（forsb.todosth.）、否定形式（nottodo）及省略to的情况。

（二）动名词（doing）

1.可作主语、宾语、表语和定语。

2.某些动词（如enjoy,finish,mind,avoid,practice等）后只能接动名词作宾语。

3.介词后通常接动名词作宾语。

4.注意动名词的复合结构（one’sdoingsth.）和完成式（havingdone）。

（三）分词（现在分词doing/过去分词done）

1.现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。

2.可作定语、状语、表语和宾语补足语。

*作定语时，单个分词通常放在被修饰名词前，分词短语则放在被修饰名词后。

*作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语，需注意主动与被动关系。

*作宾补时，现在分词表示动作正在进行，过去分词表示动作已完成或被动。

三、从句：构建复杂句式的“骨架”

从句是英语中表达复杂思想的重要手段，高考主要考查定语从句、状语从句和名词性从句。

（一）定语从句

1.关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的选择是关键。

2.that与which的区别（如先行词是不定代词、最高级修饰、序数词修饰等情况用that）。

3.非限制性定语从句与主句之间用逗号隔开，不能用that引导，且关系代词/副词不能省略。

4.“介词+关系代词”结构，介词的选择取决于从句中的动词搭配或先行词的意义。

（二）状语从句

1.掌握时间状语从句（when,while,as,before,af