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小班关于颜色的教案

活动目标：

1.认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能说出它们的名称。

2.通过观察、操作，感知颜色之间的简单混合现象。

3.培养幼儿对色彩的兴趣，发展幼儿的观察力和动手操作能力。

4.体验色彩混合的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1.红、黄、蓝三色颜料若干。

2.白色画纸若干。

3.毛笔或棉签若干。

4.红、黄、蓝三色气球各一个。

5.色彩混合的示范图片。

6.音乐播放器和与颜色相关的儿歌。

活动过程：

一、导入活动：猜颜色

1.教师出示红、黄、蓝三色气球，请幼儿猜一猜气球是什么颜色。

2.幼儿自由发言，教师引导幼儿说出颜色的名称。

3.教师总结：今天我们要认识三种颜色，分别是红色、黄色和蓝色。

二、认识颜色：红、黄、蓝

1.教师出示红、黄、蓝三色卡片，分别展示给幼儿看，并带领幼儿重复说出颜色的名称。

2.教师引导幼儿观察三种颜色的不同，例如红色是鲜艳的，黄色是明亮的，蓝色是深沉的。

3.幼儿自由发言，分享自己对三种颜色的感受。

三、操作活动：色彩混合

1.教师展示色彩混合的示范图片，例如将红色和黄色混合可以得到橙色，将黄色和蓝色混合可以得到绿色，将蓝色和红色混合可以得到紫色。

2.教师讲解色彩混合的原理，简单介绍三原色混合可以得到其他颜色。

3.幼儿分组进行色彩混合实验，教师提供红、黄、蓝三色颜料、白色画纸和毛笔或棉签。

4.幼儿自由操作，尝试将不同颜色混合，观察混合后的颜色变化。

5.教师巡回指导，帮助幼儿完成色彩混合实验，并引导幼儿观察和描述混合后的颜色。

四、展示与分享：我的色彩作品

1.幼儿将自己的色彩作品展示给大家看，并说出自己使用了哪些颜色进行了混合。

2.教师引导幼儿互相欣赏作品，并分享自己的创作过程和感受。

3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。

五、结束活动：唱儿歌

1.教师播放与颜色相关的儿歌，例如《颜色歌》。

2.幼儿跟着音乐一起唱儿歌，边唱边做动作，例如伸出手指表示红色、黄色和蓝色。

3.教师总结：今天我们认识了三种颜色，还尝试了色彩混合的实验，希望幼儿在日常生活中也能继续观察和发现色彩的美。

六、延伸活动：

1.在美工区提供红、黄、蓝三色颜料和画纸，让幼儿继续进行色彩混合的实验。

2.在阅读区提供与颜色相关的绘本，例如《好饿的毛毛虫》，让幼儿在阅读中学习颜色知识。

3.在户外活动时，引导幼儿观察周围环境中的颜色，例如红色的花朵、黄色的太阳、蓝色的天空。

活动反思：

通过本次教学活动，幼儿认识了红、黄、蓝三种基本颜色，并能说出它们的名称。幼儿通过观察、操作，感知了颜色之间的简单混合现象，体验了色彩混合的乐趣，激发了幼儿的创造力和想象力。在活动中，幼儿的观察力和动手操作能力得到了发展，同时也培养了幼儿对色彩的兴趣。教师在活动过程中注重引导幼儿自主探索和发现，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，为幼儿提供了良好的学习氛围。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更丰富的教学活动，促进幼儿全面发展。