学习任务群视角下的单元整体教学设计与实施——以统编语文教材七年级上册第一单元为例.docx

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2026-01-01 发布于广东
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学习任务群视角下的单元整体教学设计与实施——以统编语文教材七年级上册第一单元为例

一、需求分析

当前初中语文教学实践中，单元教学往往陷入碎片化困境。教师习惯于逐篇讲解课文，忽视单元内部各文本间的逻辑关联，导致学生难以构建系统化的知识网络。以统编语文教材七年级上册第一单元为例，该单元以“四季美景”为主题，包含朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》以及古代诗歌四首等核心篇目。传统教学模式下，教师常将每篇课文孤立处理，重点停留在字词解析和段落大意上，未能引导学生深入体会写景抒情类文本的共性与个性。这种割裂式教学不仅削弱了学生对文学作品的整体感知能