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小学体育教师新课标测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）

1.2022版《义务教育体育与健康课程标准》中，小学阶段每周体育与健康课最低课时要求是（）。

A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时

答案：B

2.新课标提出的“健康第一”指导思想，其首要目标是（）。

A.提高学生运动成绩B.培养学生终身锻炼习惯

C.降低学生肥胖率D.丰富校园竞赛活动

答案：B

3.在水平一（1—2年级）运动技能目标中，下列属于“基本移动动作”的是（）。

A.单脚跳B.肩肘倒立C.体前屈D.燕式平衡

答案：A

4.新课标强调“教会、勤练、常赛”，其中“常赛”主要指向（）。

A.每月一次全校运动会B.课堂内外的游戏与比赛

C.参加市级锦标赛D.课后体育作业

答案：B

5.水平二（3—4年级）发展灵敏素质最有效的练习是（）。

A.30米冲刺B.十字象限跳C.平板支撑D.600米慢跑

答案：B

6.下列哪项不属于新课标提出的“体育与健康课程核心素养”维度（）。

A.运动能力B.健康行为C.体育精神D.运动解剖

答案：D

7.在足球教学中，水平三（5—6年级）学生应掌握的基础技术是（）。

A.倒挂金钩B.脚内侧传接地滚球C.凌空抽射D.越位战术

答案：B

8.新课标建议，小学体育与健康课班级生师比原则上不超过（）。

A.30:1B.40:1C.45:1D.50:1

答案：C

9.对肥胖儿童进行干预时，教师首要遵循的原则是（）。

A.快速减重B.趣味性低强度长时间活动

C.禁食碳水化合物D.力量训练为主

答案：B

10.新课标提出的“结构化教学”强调（）。

A.每节课必须完成一个项目B.知识点碎片化呈现

C.动作技能完整体验D.以教师讲解为中心

答案：C

11.在水平一课堂中，教师用“小青蛙过河”游戏发展学生（）。

A.最大力量B.平衡能力C.无氧耐力D.速度素质

答案：B

12.下列哪项是评价学生“健康行为”核心素养的终结性指标（）。

A.课堂出勤率B.一分钟跳绳次数

C.视力不良率D.自我健康报告问卷

答案：D

13.新课标建议，小学体育教师每学年参加校本教研活动不少于（）。

A.6次B.8次C.10次D.12次

答案：C

14.在体操支撑跳跃教学中，保护帮助的首要站位是（）。

A.落地点侧前方B.起跳点正后方

C.器械正上方D.教师随意移动

答案：A

15.新课标提出“双减”背景下体育作业设计应遵循的基本原则是（）。

A.量大时长B.趣味可选C.竞技为主D.统一内容

答案：B

二、判断题（每题1分，共15分。正确打“√”，错误打“×”）

16.新课标将“体育与健康”课程名称调整为“体育”课程。（）

答案：×

17.水平一学生可以初步了解“心率”概念，并用语言描述“有点喘”。（）

答案：√

18.教师可把50米跑成绩作为评价学生运动能力的唯一指标。（）

答案：×

19.新课标鼓励学校把冬季长跑纳入大课间活动。（）

答案：√

20.在球类教学中，教师应先教战术配合，再教单个技术。（）

答案：×

21.体育与健康课程目标体系分为总目标、水平目标、学年目标、单元目标四级。（）

答案：√

22.水平三女生800米、男生1000米是《国家学生体质健康标准》测试项目，而非体育课程必修内容。（）

答案：√

23.教师使用音乐伴奏进行热身，可提升学生节奏感和学练兴趣。（）

答案：√

24.新课标规定，小学1—2年级不得进行任何力量练习。（）

答案：×

25.课堂中发生急性踝关节扭伤，应立即热敷并按摩患处。（）

答案：×

26.体育与健康课程资源开发仅指器材自制。（）

答案：×

27.教师可将“跳绳”作为跨学科主题，融合数学“乘法口诀”教学。（）

答案：√

28.新课标提出“运动项目大单元教学”不少于18课时。（）

答案：√

29.水平二学生已具备初步的“自我保护与相互保护”意识。（）

答案：√

30.体育教师每节课都必须使用平板电脑进行运动负荷监测。（）

答案：×

三、填空题（每空