2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）附答案详解（模拟题）.docxVIP

2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）

第一部分单选题(100题)

1、下列哪个城市位于珠江口？

A.上海

B.广州

C.深圳

D.天津

【答案】：B

【解析】广州位于珠江口。

2、如何计算股票指数的市值加权平均法？

A.将所有股票的市值相加后除以总市值

B.将所有股票的收盘价相加后除以股票数量

C.将所有股票的收盘价乘以市值后相加，再除以总市值

D.将所有股票的发行量相加后除以总发行量

【答案】：C

【解析】市值加权平均法是将所有股票的收盘价乘以市值后相加，再除以总市值，这样可以反映大市值股票对指数的影响。

3、一系列网络热点事件网络管理应进一步，加大财力和人才的投入，加快完善立法。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.表明规范

B.证明规划

C.说明规范

D.显示规划

【答案】：A

【解析】先看第二空，关于网络管理下一步的动作，需要与加大投入完善立法相呼应。“规范”是明文规定或约定俗成的标准；“规划”是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划。结合语境，这里显然更需要制约而非计划，所以第二空应填“规范”。再看第一空，“表明”一般用于现象问题，“说明”针对的是本质问题。题目表达的是从表面现象推出应对措施，所以应选用“表明”。综上，应选择与上述分析对应的选项。考点：言语理解

4、定义判断：变革管理是指通过一系列活动，帮助组织适应变化的过程。以下哪个选项不是变革管理的基本步骤？

A.识别变革需求

B.制定变革计划

C.实施变革

D.预算控制

【答案】：D.预算控制

【解析】变革管理的基本步骤包括识别变革需求、制定变革计划和实施变革，预算控制是财务管理的一部分，但不是变革管理的基本步骤。

5、某地大气治理管控存在不足，出现PM10夜间超标、PM2.5正常的情况，此时政府应采取的管理措施（）。

A.整理水泥厂

B.市区限号

C.整理郊区固体垃圾

D.整治郊区屠宰场

【答案】：A

【解析】本题聚焦于某地大气治理管控不到位，出现PM10夜间超标但PM2.5正常的情况，需要分析针对此现象政府应采取的管理措施。PM10即可吸入颗粒物，通常来源于未铺沥青、水泥的路面上行驶的机动车、材料的破碎碾磨处理过程以及被风扬起的尘土等；PM2.5是细颗粒物，多来源于化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。水泥厂在生产过程中会产生大量的粉尘，这些粉尘是PM10的重要来源之一。对水泥厂进行整治，可以有效减少其粉尘排放，从而降低空气中PM10的含量，有助于解决PM10夜间超标的问题。市区限号主要是针对机动车尾气排放，而机动车尾气排放更多地与PM2.5相关，因为尾气中的污染物如氮氧化物、碳氢化合物等在大气中经过复杂的化学反应会生成PM2.5，对于降低PM10浓度作用相对有限。郊区固体垃圾主要影响的是周边的环境卫生、土壤和水体等，虽然在垃圾运输和处理过程中可能会产生少量扬尘，但并不是造成PM10夜间超标的主要原因，因此整理郊区固体垃圾对解决该问题效果不明显。郊区屠宰场主要产生的是废水、废气和固体废弃物等，其废气中主要包含恶臭气体和微生物等污染物，与PM10超标关系不大，整治郊区屠宰场不能有效解决PM10夜间超标的问题。综上，政府应采取的管理措施是对水泥厂进行整治。

6、“海神东过恶风回，浪打天门石壁开，浙江八月何如此，涛如连山喷雪来”，这是李白在《横江词》中对（）大潮的生动描绘，其语句气势磅礴，极具感染力，令人惊叹。

A.钱塘江

B.长江

C.黄河

D.珠江

【答案】：A

【解析】本题考查文学常识中诗句所描绘的自然景观。解题关键在于理解诗句含义并结合相关地理知识来判断所描绘的大潮所在位置。诗句“海神东过恶风回，浪打天门石壁开，浙江八月何如此，涛如连山喷雪来”中明确提到“浙江”，在古代“浙江”常指钱塘江。钱塘江大潮是世界著名大潮之一，每年八月十五前后，其潮头壁立，波涛汹涌，气势磅礴，与诗句中“涛如连山喷雪来”所描绘的壮观景象相符。长江是中国第一大河，其水流浩荡但并没有像诗句中描述的这种典型的大潮景观；黄河是中华民族的母亲河，其河水含沙量大，主要特点是水患、泥沙淤积等问题，并非以大潮闻名；珠江是华南地区最大的河流，虽然也有一些潮汐现象，但并不具有像诗句中那样震撼且闻名遐迩的大潮景观。所以诗句描绘的是钱塘江大潮。

7、住宅不受侵犯属于我国公民的（）。

A.政治自由权利

B.人身自由权利

C.文化教育权利

D.社会经济权利

【答案】：B

【解析】公民的人身自由权利包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。政治自由权利主要是公民表达政治意愿的自由，如言论、出版、集会、结社、游行、示威自由等。文化教育权利主要涉及公民接受教育以及进行文化活动等方