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2023年国家公务员录用考试《行测》题(副省级)及答案详解【夺冠系列】.docx

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2023年国家公务员录用考试《行测》题(副省级)

第一部分单选题(100题)

1、书和墨水之间是什么关系?

A.工具和材料

B.工具和产品

C.工具和用途

D.工具和结果

【答案】:A

【解析】书用于书写,墨水是书使用的材料,因此它们之间是工具和材料的关系。

2、某城市的交通规则规定,只有在红绿灯亮起时才能通过。以下哪项最能体现这一规则?

A.如果红绿灯不亮,不能通过

B.如果通过,红绿灯一定亮

C.如果红绿灯亮,一定可以通过

D.如果不通过,红绿灯一定不亮

【答案】:A

【解析】这个规则是一个必要条件,即通过的条件是红绿灯亮。因此,如果红绿灯不亮,不能通过。选项A最能体现这一规则。

3、关于这篇公文所用的文种,下列说法正确的是()。

A.一文可包含多个请示事项

B.可以有多个主送机关

C.请示事项不得夹带在报告中

D.应同时抄送下级机关

【答案】:C

【解析】首先分析关于一文可包含多个请示事项。根据公文处理规范,请示应当一文一事,不能一文包含多个请示事项,所以此说法错误。接着看可以有多个主送机关的情况。请示一般只写一个主送机关,不能有多个主送机关,所以该说法错误。再看请示事项不得夹带在报告中。报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等,而请示是请求上级机关指示、批准的公文。为了让上级机关准确快速处理事项,请示事项不得夹带在报告中,该说法正确。最后看应同时抄送下级机关。请示是上行文,是向上级机关请求指示、批准的公文,一般不抄送下级机关,所以该说法错误。因此,正确的说法是请示事项不得夹带在报告中。

4、河南出土的商代文物“后母戊鼎”是用()制作的。

A.铁

B.陶瓷

C.铜

D.青铜

【答案】:D

【解析】本题可根据商代“后母戊鼎”的材质对选项逐一分析。铁在商代还未被大规模用于制作器物,商代时的冶铁技术尚未成熟,所以“后母戊鼎”不是用铁制作的。陶瓷是以天然粘土以及各种天然矿物为主要原料经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料的各种制品,“后母戊鼎”是青铜器,并非陶瓷质地。铜是一种金属元素,但“后母戊鼎”并非单纯由铜制作而成,而是由青铜这种合金制成。青铜是金属冶铸史上最早的合金,在纯铜(紫铜)中加入锡或铅的合金。“后母戊鼎”是商后期(约前十四世纪至前十一世纪)铸品,它是用青铜制作的。综上,正确答案是青铜。

5、下列观点中,正确的是()。

A.按劳取酬,多奉献的人就应该多收获

B.多劳多得与奉献精神相矛盾

C.“一分耕耘,一分收获”是对奉献精神的否定

D.奉献精神与提倡多劳多得并不矛盾

【答案】:D

【解析】多劳多得是社会主义市场经济分配制度的重要原则,强调付出与收获的对等关系;而奉献精神是一种出于对国家、社会和人民的责任感与使命感,不计个人得失、全心全意为人民服务的高尚品质。二者并不是相互矛盾的。多劳多得保障了劳动者的合法权益,激励人们通过辛勤劳动获得相应报酬,提高生活水平;奉献精神则引导人们在追求个人利益的同时,更要关注社会整体利益,为社会发展贡献力量。在实际生活中,人们既可以通过多劳多得实现自身价值,也可以在适当的时候发扬奉献精神。多奉献并不意味着仅仅是为了获取更多收获,但奉献者的付出也应该在合理范围内得到相应回报,这并不违背按劳取酬的原则。“一分耕耘,一分收获”强调了付出与回报的对应关系,这和奉献精神并不冲突,奉献者在奉献过程中可能没有物质收获,但获得了精神满足和社会价值的实现。因此,奉献精神与提倡多劳多得并不矛盾。

6、社会基本矛盾是社会发展的根本动力,其中最活跃的因素是()。

A.生产关系

B.生产力

C.经济基础

D.上层建筑

【答案】:B

【解析】社会基本矛盾涵盖生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾,它们是社会发展的根本动力。在这两对矛盾中,生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展变化会引发生产关系的变革,进而带动上层建筑的调整,推动整个社会的发展。生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系,它相对生产力而言较为稳定。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和,它对上层建筑起着决定性作用。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施,它会随着经济基础的变化而变化。所以社会基本矛盾中最活跃的因素是生产力。

7、“他山之石,可以攻玉”体现的是哪种创新思维?()

A.理论思维

B.多向思维

C.侧向思维

D.逆向思维

【答案】:C

【解析】“他山之石,可以攻玉”意思是别的山上的石头,能够用来琢磨玉器,体现的是借助其他领域、其他事物来解决本领域问题的思维方式。侧向思维是利用其他领域的知识和信息来解决本领域问题的一种思维方式,与“他山之石,可以攻玉”所表达的含义相符。理论思维主要是运用理论知识进行推理

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