九年级英语上册单元写作深度指导（牛津译林版）Unit 1 Know yourself!同步写作课（解析版）.pdfVIP

九年级英语上册单元写作深度指导（牛津译林版）Unit1Know

yourself!同步写作课（解析版）

近三年考情分析

话题考查热度

推荐信

人物介绍（朋友、同学等）

本单元话题为写一封推荐信。该板块的活动主题是“推荐班长”,写作要求是以班级中选班长为

主题语境，假设你的班级正在推选班干部，请联名写一封推荐信，向老师推荐一名同学，David担任

某个职位。

当我们介绍人物时，我们要把自己介绍的人物写得个性鲜明，能明确表现这个人的思想品质或性

格特点。给看推荐信的人留下深刻印象。本单元写作要求同学们能用所学的词语和句型简单地介绍自

己或他人。

写作目标：

在具体的写作中，学生应做到以下几点：

1.职位特点概括候选人的性格和能力，并使用细节和例子来支撑观点。

2运用所学知识按照推荐信的结构写一封推荐信。

3.学会观察、了解同伴，学习同伴的优秀品质,并通过向他人推荐同伴反思自己的不足。

常用表达:

1.Wearewritingtorecommend...asournewmonitorto...

我们写信是为了推荐...作为我们的新班长...

2.He/Shehasmanystrongqualitiesforthisposition.

他/她胜任这个职位有许多优点。

3.He/Shealways/often/never

他/她总是/经常/从不

4isveryconfident/clever/helpful/hard-working.

非常自信/聪明/乐于助人/勤奋。

5...Wethink...isthemostsuitable/rightpersontobe

...我们认为...是最合适的人...

6.Wehopethatyouagreewithus.

6.我们希望你同意我们的意见。

引言

(Introduction)

介绍自己的身份和被推荐人的关系

简要的说明推荐的目的和背景

描述被推荐人的个人信息

主题

(Body)列举被推荐人的优点和特长

详细阐述被推荐人的成就和表现

推荐信

说明为什么被推荐人适合接受所推荐的奖项或机会

对被推荐人表示支持

总结

(Conclusion)鼓励希望意见被采纳

署名并注明日期

附言

(ComplimentaryClose)

表达对收信人的感谢和祝愿

【词汇积累】

一、PersonalQualities

1.beskillfulat/showgreatskillatsth精通...

2.aboywithgreatpotentiality/ability有着极大的潜力/能力的男生

3.haveagiftfor有某事的天赋

4.beanexpertin是某方面的专家

5.speakfluentEnglish讲流利英语

6.hasapositiveinfluenceonsth对某事有积极的影响

7.behighlycompetentforsth在某事上有竞争力的

8.beenthusiasticabout对某事有热情

9.showgreatinterestin.在某事上展示出很大的