量沙大班数学活动公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

量沙大班数学活动公开课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课为量沙大班数学活动公开课，针对学龄前儿童，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合数学课程标准，旨在培养学生的数感、空间感知能力和解决问题的能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是基础性的，与前后的知识关联密切，如与数的概念、几何图形的认知等紧密相连。核心概念包括量的比较、空间感知以及数学问题解决策略。

学情分析：

一、学生已有的知识储备：学生对数字有一定的认知，能够识别和数数，但对量的大小、多少的概念理解较浅。

二、生活经验：学生通过日常生活中的经验，对物体的大小、长短有一定的感知。

三、技能水平：学生的动手操作能力和观察力有待提高。

四、认知特点：学龄前儿童注意力集中时间较短，需要通过多种教学手段激发学习兴趣。

五、兴趣倾向：学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作和游戏。

六、学习困难：学生可能对量的比较和空间感知存在困难，容易混淆大小、长短等概念。

教学目标与策略：

一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解量的大小概念，能够进行简单的量比较，并能够运用数学方法解决实际问题。

二、教学策略：采用游戏化教学，结合实际操作，通过沙子等材料进行直观演示，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和空间感知能力。同时，注重个别化教学，针对学生的学习困难进行针对性指导。

二、教学目标

知识的目标：

说出不同沙粒大小的名称和特征，如“细沙”、“粗沙”。

列举生活中常见的沙子应用实例，如“沙滩”、“沙坑”。

能力的目标：

设计简单的量沙工具，如使用细线测量沙子的厚度。

评价测量结果的准确性，识别误差并尝试修正。

情感态度与价值观的目标：

解释量沙活动对日常生活的重要性，如测量沙池深度。

体验探索科学活动的乐趣，培养对数学的兴趣。

科学思维的目标：

比较不同物体沙子的量，发展观察和推理能力。

分析影响沙子量的因素，如沙子的形状、湿度。

科学评价的目标：

评价自己的量沙方法的有效性，提出改进建议。

反思量沙过程中的经验，总结学习方法和策略。

三、教学重难点

重点：掌握不同沙粒大小的量沙方法，能够设计简单的量沙工具，并进行简单的量比较。

难点：理解沙子的量不是固定不变的，受形状、湿度等因素影响，以及如何通过量沙活动培养空间感知和解决问题的能力。这些难点源于学生对抽象概念的认知局限和对操作技能的初步掌握，需要通过直观演示和实际操作来突破。

四、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，准备量沙工具、图表和模型等教具，设计量沙活动任务单和评价表。学生准备：预习量沙相关内容，收集沙子相关的资料，携带画笔、计算器等学习用具。教学环境：布置小组座位，设计黑板板书框架，确保教学环境适合小组合作和操作活动。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.活动方案：

教师通过多媒体展示一系列关于沙子的图片，如沙滩、沙坑、沙子工艺品等，引导学生回忆生活中对沙子的认识。

提问：“你们在日常生活中都见过哪些沙子？它们有什么特点？”

2.学生活动：

学生积极思考，回答问题，分享自己的观察和经验。

3.预期行为：

学生能够回忆起生活中常见的沙子及其特点。

二、新授环节（30分钟）

1.任务一：认识沙粒大小

活动方案：

教师展示不同大小的沙粒，引导学生观察并说出它们的名称。

提问：“你们能看出这些沙粒的大小有什么不同吗？”

学生活动：

学生观察沙粒，尝试用语言描述沙粒大小的差异。

预期行为：

学生能够识别和说出不同大小的沙粒。

2.任务二：量沙工具的设计

活动方案：

教师分发细线、尺子等工具，引导学生设计简单的量沙工具。

提问：“你们认为我们应该如何设计量沙工具？”

学生活动：

学生分组讨论，设计并制作量沙工具。

预期行为：

学生能够设计出能够量出沙子厚度的简单工具。

3.任务三：量沙实践

活动方案：

教师提供沙子，引导学生使用设计的量沙工具进行实践。

提问：“你们认为量沙的结果应该怎样记录？”

学生活动：

学生分组进行量沙实验，记录实验结果。

预期行为：

学生能够进行量沙实验，并记录实验结果。

4.任务四：量沙结果的比较

活动方案：

教师组织学生比较不同组别量沙的结果，讨论结果差异的原因。

提问：“为什么不同组别的量沙结果会有所不同？”

学生活动：

学生分组讨论，分析量沙结果差异的原因。

预期行为：

学生能够分析量沙结果差异的原因。

5.任务五：量沙活动的总结

活动方案：

教师引导学生总结量沙活动的收获和体会。

提问：“通过今天的量沙活动，你们学到了什么？”

学生活动：

学生分享自己的收获和体会。

预期行为：

学生能够总结量沙活动的收