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人教版小学二年级语文上册期末复习

亲爱的小朋友们，尊敬的家长朋友们：

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。期末考试是检验我们学习成果、巩固所学知识的重要环节。为了帮助二年级的小同学们更有条理、更高效地进行期末复习，顺利完成本学期的学习目标，我为大家梳理了这份语文期末复习指南。希望能陪伴大家一起温故知新，信心满满地迎接考试。

一、汉语拼音：拼读准确是基石

汉语拼音是语文学习的“第一把钥匙”，对于识字、阅读和说好普通话都至关重要。复习时，我们要做到：

1.声母、韵母、整体认读音节的发音要准确：对照课本，将声母表、韵母表（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节表多读几遍，确保每个音都读得标准。特别注意易混淆的声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韵母（如：ai-ei-ui,ao-ou-iu,an-en-in-un-ün,ang-eng-ing-ong）的区别。

2.标调规则要牢记：复习“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能正确给音节标上声调。注意轻声和儿化的读法。

3.拼读练习不可少：多进行声母和韵母的组合拼读练习，可以结合课本中的生字、词语进行。看到音节就能准确、熟练地读出来，这是识字和阅读的基础。

二、汉字：认清字形，写好笔画

汉字是语文的“砖瓦”，期末复习要重点关注：

1.会认字与会写字：明确课本要求的“会认字”（只要求认识，会读，了解意思）和“会写字”（要求会读、会写、会组词、会运用）。对于“会写字”，要能准确默写，并理解其在词语和句子中的意思。

2.笔画笔顺要规范：复习常见的笔画名称和基本笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。书写时，注意间架结构，把字写得端正、美观。可以结合课本的“写字表”进行描红和临写。

3.查字典能力：掌握音序查字法和部首查字法，能独立运用字典查找不认识的字或理解字义。这是自主学习的重要能力。

4.形近字、同音字、多音字辨析：对于本学期学过的形近字（如：己、已、巳；辩、辨、辫）、同音字（如：在、再；进、近）和多音字（如：行、长、只），要通过组词、造句等方式加以区分和运用，避免混淆。

三、词语：积累运用，丰富词汇

词语是句子的组成部分，丰富的词汇量有助于我们准确表达。

1.理解词义：不仅要会读会写词语，更要理解词语的意思。可以通过联系上下文、查字典、用词语说句子等方式来理解。

2.词语归类：复习本学期学过的各类词语，如：AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABAC式（自言自语）、含有数字的成语、描写季节的词语、描写人物神态的词语等，进行归类整理，有助于记忆和运用。

3.近义词、反义词：掌握课本中出现的近义词和反义词，能根据语境选择合适的词语。

4.词语搭配：复习正确的词语搭配，如“碧绿的叶子”、“认真地学习”、“跳得高”，注意“的、地、得”的用法区别。

5.量词运用：正确使用常见的量词，如“一只鸟”、“一朵花”、“一本书”。

四、句子：通顺完整，准确表达

句子是表达完整意思的基本单位。

1.按要求写句子：能根据要求写完整、通顺的句子。如：写比喻句（弯弯的月亮像小船）、拟人句（小草对我们点头），会把词语连成句子，会补充句子。

2.句式转换：复习“把”字句和“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换（二年级初步接触）。

3.标点符号：正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）等常见标点符号，知道它们在句子中的不同作用。

4.修改病句：能识别并修改简单的病句，如成分残缺、搭配不当、意思重复等。

五、课文与阅读：朗读背诵，理解感悟

课本中的课文是语言学习的范本。

1.朗读与背诵：熟练朗读本学期要求背诵的课文、古诗和日积月累中的内容，做到读准字音、读通句子、读出感情。背诵要准确、流利。

2.理解课文内容：能读懂课文，了解课文主要讲了什么事，记住课文中的重要人物和关键信息。

3.提取信息：能从课文中找出指定的信息，回答简单的问题。

4.课外阅读：坚持课外阅读，积累阅读经验，培养阅读兴趣。复习期间，可以重温一些本学期读过的绘本或简单的课外书，巩固阅读习惯。

六、看图写话：观察有序，表达清楚

看图写话是二年级语文学习的重点和难点，也是对综合能力的考查。

1.仔细观察：观察图片时，要按一定的顺序（从上到下、从左到右、从远到近、从整体到部分等），看清楚图上有什么人、在什么地方、做什么事，人物的表情、动作是怎样的。

2.合理想象：在观察的基础上，可以适当展开合理的想象，比如人物会说什么话，心里会想什么。

3.说写完