2026年心理咨询师之心理咨询师二级技能考试题库带答案(综合卷).docxVIP

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2026年心理咨询师之心理咨询师二级技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、如果采用0~4的5级评分,SCL-90总分数达到()分,就可考虑筛选阳性。

A.70

B.160

C.100

D.120

【答案】:A

2、某患者在BPRS某项目上的得分为4分,说明其症状的严重程度为()。

A.轻度

B.中度

C.偏重

D.重度

【答案】:B

3、在认知疗法中布置家庭作业是()。

A.行为矫正

B.认知复习

C.语义分析

D.自我审查

【答案】:B

4、引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于()

A.社会因素

B.生物因素

C.认知因素

D.环境因素

【答案】:A

5、若心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于()。单选

A.直接逼问

B.引导式提问

C.间接询问

D.尝试性提问

【答案】:C

6、CBCL社会能力部分的因子数是()。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:B

7、对于SCL-90,下列说法正确的是()。

A.年龄因素的影响较性别因素大

B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异

C.青年组的躯体化因子显著高于其它年龄组

D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著

【答案】:A

8、团体结束阶段的主要目标不包括()。

A.成员总结已有的积极改变

B.巩固习得的适应行为

C.激发自我改变和成长

D.制订今后的成长计划?

【答案】:C

9、HAMD可以用于()。

A.躁郁症抑郁症状的评定

B.抑郁症与焦虑症鉴别

C.躁郁症焦虑症状的评定

D.抑郁症与神经症鉴别

【答案】:A

10、若大脑半球发生损伤,最有可能出现的情况是()。

A.优势半球有损伤,则VIQ明显低于PIQ

B.非优势半球有损伤,则VIQ明显低于PIQ

C.两半球弥漫性损伤,则VIQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损伤,则VIQ约等于PIQ

【答案】:A

11、心理咨询师对韩某适当的处理是()

A.进行心理咨询

B.药物治疗

C.进行心理治疗

D.转诊至精神科

【答案】:D

12、求助者的第二次沉默最可能是()

A.情绪型

B.怀疑型

C.思考型

D.内向型

【答案】:A

13、一般来说,HAMA总分达到或超过()分,提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。

A.29

B.21

C.14

D.7

【答案】:C

14、在使用他评量表时,评定等级的划分通常是在3~7级之间,最常见的是()个等级。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:C

15、厌恶疗法的厌恶刺激必须是足够()。

A.意外的

B.柔和的

C.强烈的

D.快速的

【答案】:C

16、根据中国常模结果,MMPI-2的临床分界值是T分为()分。

A.70

B.60

C.50

D.65

【答案】:B

17、关于系统脱敏训练,应当注意的是()。

A.若引发焦虑的情境不止一种,可以一并处理

B.可以综合多种情境,制定一个焦虑登记表

C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分,表明焦虑等级设计的不合理

D.对每种情境的想象和反放松的次数应当限定

【答案】:C

18、韩某说“我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话”,最可能的是()

A.幻听

B.无法判断

C.妄想

D.幻觉

【答案】:A

19、实施厌恶疗法时,应注意使厌恶体验出现在不良行为()。

A.之前

B.之后

C.同时

D.前后

【答案】:C

20、求助者心理问题的最主要原因是()

A.出身于农村

B.没有男友

C.认知评估偏差

D.能力差

【答案】:C

21、生物反馈疗法的适应症不包括()。

A.各种睡眠障碍患者

B.各类件有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者

C.急性期精神疾病患者

D.慢性精神分裂症患者

【答案】:C

22、该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是()单选

A.影响观察力

B.降低咨询效果

C.干扰记忆力

D.分散注意力

【答案】:B

23、合理的团体方案设计步骤是()。

A.了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程

B.搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书

C.了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书

D.确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程?

【答案】:A

24、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,具体是()。

A.获得和

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