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2026年宣传文化系统工作人员面试题集

一、综合分析类（共3题，每题10分）

1.结合当前我国文化自信建设的背景，谈谈如何提升基层文化服务的针对性和实效性？

2.当前短视频平台文化类内容鱼龙混杂，有人认为应加强监管，有人认为应依靠市场自发调节，你怎么看？

3.近年来，某省推出“非遗进校园”行动，但部分学校反映效果不佳，对此你怎么分析并提出改进建议？

二、政策理解类（共2题，每题15分）

1.2025年中央文宣工作会议强调“推进文化自信自强”，结合当地实际，谈谈你对这一要求的理解及落实路径？

2.某市计划实施“乡村文化振兴三年计划”，请结合当地文化资源，提出具体的文化项目建议并说明可行性？

三、应变能力类（共3题，每题8分）

1.假如你负责组织一场大型文化展览，展前发现部分展品存在版权争议，你会如何处理？

2.某地文化场馆因管理不善导致游客投诉增多，领导让你负责整改，你会从哪几个方面入手？

3.在推广某项文化政策时，部分群众不理解甚至抵触，你如何做好群众沟通工作？

四、计划组织类（共2题，每题12分）

1.市文化局计划开展“文化惠民进社区”活动，请设计一份活动方案，并说明如何确保活动效果？

2.某地发现一项传统文化项目面临失传风险，领导让你牵头开展抢救性保护工作，你会如何推进？

五、个人观点类（共2题，每题10分）

1.有人认为“传统文化就是守旧，应该被创新取代”，你对此怎么看？

2.在宣传文化工作中，你认为“流量”和“内容质量”哪个更重要？为什么？

六、应急处理类（共2题，每题12分）

1.文化活动现场发生火灾，你作为现场工作人员，应如何组织疏散和救援？

2.某文化类节目因涉及敏感话题被举报，领导让你负责调查处理，你会如何操作？

参考答案及解析

一、综合分析类

1.结合当前我国文化自信建设的背景，谈谈如何提升基层文化服务的针对性和实效性？

参考答案：

提升基层文化服务的针对性和实效性，需从供需两端发力，结合当地特色和群众需求精准施策。具体建议如下：

-精准调研，摸清需求：通过问卷调查、座谈会等方式，了解群众对文化服务的真实需求，避免“一刀切”式供给。

-资源下沉，丰富供给：整合公共文化设施资源，推动图书馆、文化馆等向社区延伸，引入流动舞台、数字文化资源等，满足不同群体需求。

-创新形式，增强互动：结合当地民俗，开发非遗体验、文化沙龙等项目，利用线上平台开展直播互动，提升参与度。

-人才支撑，提升能力：加强基层文化工作者培训，引入志愿者队伍，形成专业化、志愿化服务合力。

解析：答案结合政策背景（文化自信）和基层实际，从调研、资源、形式、人才四个维度提出对策，体现系统思维和可操作性。

2.当前短视频平台文化类内容鱼龙混杂，有人认为应加强监管，有人认为应依靠市场自发调节，你怎么看？

参考答案：

两者各有合理性，需辩证看待。监管是保障内容质量的基础，市场调节则能激发创新活力。建议：

-监管层面：明确文化类内容标准，打击低俗、虚假信息，但避免过度干预；

-市场层面：鼓励优质内容创作，通过用户反馈、平台算法等机制优胜劣汰；

-社会层面：加强行业自律，引导企业承担社会责任，联合媒体、教育机构开展文化素养提升。

解析：答案平衡对立观点，提出“双轨制”思路，符合当前政策导向。

3.近年来，某省推出“非遗进校园”行动，但部分学校反映效果不佳，对此你怎么分析并提出改进建议？

参考答案：

问题可能源于形式单一、缺乏互动。改进建议：

-课程化设计：将非遗融入美育、劳动教育，开发校本课程；

-体验式教学：组织学生参与非遗制作、表演，增强参与感；

-家校联动：邀请传承人进课堂，鼓励学生向家庭传播。

解析：答案直指问题核心（形式化），提出具体改进路径，符合教育领域实践。

二、政策理解类

1.2025年中央文宣工作会议强调“推进文化自信自强”，结合当地实际，谈谈你对这一要求的理解及落实路径？

参考答案：

“文化自信自强”要求以人民为中心，传承与创新并举。本地可从：

-挖掘特色资源：打造地域文化品牌，如红色旅游、民俗节庆；

-创新传播方式：利用短视频、动漫等新媒体讲好本地故事；

-强化教育引导：将文化自信融入国民教育体系。

解析：答案紧扣政策，结合地方实际，提出具体抓手。

2.某市计划实施“乡村文化振兴三年计划”，请结合当地文化资源，提出具体的文化项目建议并说明可行性？

参考答案：

建议项目：

-非遗工坊：依托当地传统手工艺，打造就业培训基地；

-数字乡村文化馆：整合文献、影像资源，提供在线学习服务；

-乡村文化活动中心：定期举办读书会、民俗展演，增强凝聚力。

可行性：结合乡村振兴政策，市场潜力大，可争取多方资金支持。

解析：答案突出资