儿童心理辅导技能培训.pptxVIP

第一章儿童心理辅导技能培训概述第二章儿童心理辅导的基本原则与伦理第三章儿童心理辅导的沟通技巧第四章儿童常见心理问题的辅导技巧第五章儿童心理辅导的实操演练第六章儿童心理辅导的持续发展1

01第一章儿童心理辅导技能培训概述

培训背景与目标儿童心理辅导技能培训是当前教育领域的重要议题。随着社会发展和教育理念的进步，儿童的心理健康问题日益受到关注。据2023年的数据显示，我国约18%的儿童存在不同程度的心理问题，而家长和教师对儿童心理辅导的认知不足。例如，某小学调查显示，仅35%的教师接受过系统的儿童心理辅导培训。因此，本培训旨在提升从业人员的儿童心理辅导技能，通过理论学习和实践演练，使学员能够识别儿童心理问题，掌握基本的辅导技巧，并能在日常教育环境中应用。本培训的目标包括：1.了解儿童心理发展特点；2.掌握儿童心理问题识别方法；3.学会基础心理辅导技巧；4.提升与儿童沟通的能力。3

儿童心理发展特点婴儿期（0-1岁）依赖与信任的建立幼儿期（1-3岁）自主性与探索行为的发展学龄前期（3-6岁）想象力与社交技能的萌芽学龄期（6-12岁）规则意识与学习能力的提升青春期（12-18岁）自我认同与情感波动4

儿童心理问题识别方法行为维度如过度焦虑、逃避社交、暴怒发作等如持续低落、恐惧不安、易怒等如注意力不集中、学习困难、记忆力下降等如无法建立友谊、被同伴排斥、家庭关系紧张等情绪维度认知维度社交维度5

培训内容与结构模块一：儿童心理发展理论理论学习的核心内容实践操作的准备阶段技能提升的关键环节综合应用的实践检验模块二：心理问题识别与评估模块三：基础辅导技巧模块四：场景演练与案例分析6

02第二章儿童心理辅导的基本原则与伦理

培训背景与目标儿童心理辅导的特殊性在于其发展阶段的脆弱性和依赖性。例如，某研究指出，在儿童心理问题干预中，若辅导师缺乏伦理意识，可能导致80%的儿童信任关系破裂。因此，伦理原则是培训的基石。本培训旨在帮助学员掌握儿童心理辅导的基本原则，理解辅导伦理的重要性，并学会在实践中遵守伦理规范。通过本章节的学习，学员将能够：1.识别并遵守儿童心理辅导的核心伦理原则；2.理解伦理困境并做出正确的决策；3.建立符合伦理要求的辅导关系。8

儿童心理辅导的基本原则发展适宜性原则辅导方法需匹配儿童年龄特征建立信任的前提儿童与家长的双重同意避免价值植入保密性原则知情同意原则非评判性原则9

辅导伦理的重要性保护儿童权益防止权力不对等导致的伤害维护职业声誉建立社会信任提升辅导效果伦理遵守与干预成效正相关10

实践中的伦理决策在儿童透露敏感信息时的处理家长与儿童意见不一致在家庭干预中的决策辅导关系中的双重关系在个人关系与职业关系中的平衡保密与安全的冲突11

03第三章儿童心理辅导的沟通技巧

培训背景与目标沟通是儿童心理辅导的核心，但儿童的表达能力有限。例如，某调查显示，在咨询室中，6岁以下儿童平均只说出问题的10%内容，其余需通过行为或非语言线索捕捉。本培训旨在帮助学员掌握与儿童有效沟通的技巧，理解非语言沟通的重要性，并学会适应不同年龄段的表达需求。通过本章节的学习，学员将能够：1.运用适合儿童的沟通方式；2.解读儿童的非语言信号；3.提升与不同年龄段儿童沟通的能力。13

与儿童有效沟通的技巧行为引导通过游戏和绘画收集信息幽默互动用夸张表情增强互动逐步深入从简单话题到复杂问题14

非语言沟通的重要性面部表情咬嘴唇、瞪眼等情绪体现玩手指、跺脚等行为暗示音调、沉默等情绪表达靠近或保持距离的互动模式肢体动作声音特征空间距离15

不同年龄段的沟通策略幼儿（3-6岁）游戏与故事主导的沟通方式学龄儿童（6-12岁）绘画与隐喻的沟通技巧青少年（12-18岁）平等对话与辩论的沟通模式16

04第四章儿童常见心理问题的辅导技巧

培训背景与目标儿童常见心理问题包括焦虑、攻击、学习障碍等，需要针对性辅导。例如，某调查显示，在小学心理辅导中，焦虑问题占转介案例的43%，而有效的早期干预可使80%的儿童症状缓解。本培训旨在帮助学员识别儿童常见心理问题的表现，掌握各类问题的辅导技巧，并学会制定个性化干预方案。通过本章节的学习，学员将能够：1.掌握儿童常见心理问题的诊断方法；2.学会针对不同问题设计辅导方案；3.提升实际操作中的问题解决能力。18

儿童焦虑问题的辅导技巧识别触发因素通过日记记录情境和反应改变负面想法为积极认知逐步暴露于焦虑情境教授呼吸和肌肉放松技巧认知重构行为实验放松训练19

儿童攻击行为的辅导技巧通过情绪脸谱帮助儿童命名感受替代行为开发设计适合的替代行为方案问题根源探究分析攻击行为背后的需求情绪识别阶段20

儿童学习障碍的辅导策略发现儿童的非学术强项针对性训练采用多感官教学法赋能策略教儿童自我监控学习过程识别优势21