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小学道德与法治教学中情境教学与道德教育活动的互动研究论文

摘要：本文以小学道德与法治教学为研究对象，探讨情境教学与道德教育活动的互动关系，旨在提高道德与法治课程的教学质量，培养学生的道德素养和法治意识。通过对情境教学与道德教育活动的内涵、意义及互动机制的深入分析，为我国小学道德与法治教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学道德与法治教学；情境教学；道德教育活动；互动研究

一、引言

（一）情境教学在小学道德与法治教学中的重要性

1.提高学生的参与度和兴趣

情境教学以生动、具体的情境为载体，将抽象的道德与法治知识具体化，让学生在情境中感受、体验和认识道德与法治的重要性。这种方式能够激发学生的学习