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(2025)教育督导评估与学校办学质量提升专项总结

2025年，教育督导评估与学校办学质量提升工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦教育高质量发展要求，构建了“督导-反馈-整改-提升”的闭环工作体系。全年累计开展各类督导评估活动236次，覆盖各级各类学校1286所，其中义务教育阶段学校892所、普通高中143所、职业院校98所、幼儿园153所，推动问题整改率达98.7%，学校办学质量整体提升显著。

在督导评估机制创新方面，本年度重点构建了“三位一体”督导体系。政策督导突出规范性，围绕“双减”政策深化、课程方案实施、招生制度改革等重大教育决策部署，开展专项督导12轮次，发现并纠正违规补课、作业超量等问题347项，推动建立课后服务优质资源库，参与学校覆盖率提升至100%，学生参与率达89.2%。质量督导注重发展性，研制《学校办学质量增值性评价指标体系》，设置基础指标68项、发展指标42项，引入第三方评估机构对86所试点学校进行学业质量监测，数据显示学生核心素养达标率较上年提升6.3个百分点，高阶思维能力测评成绩提高8.7分。过程督导强化动态性，建立“互联网+督导”平台，实现实时数据采集、问题预警和整改追踪，全年线上督导覆盖学校1120所，发出整改预警单239份，平均整改周期缩短至15个工作日。

督导评估过程中，注重分类施策精准发力。针对义务教育阶段学校，重点开展办学条件均衡化督导，完成21个县区义务教育优质均衡发展省级督导评估，推动投入12.6亿元改善薄弱学校办学条件，新增学位1.8万个，城乡学校生均教学用房面积差距缩小至0.8平方米。对普通高中实施特色发展督导，评估认定科技、人文、艺体等各类特色高中32所，指导开发特色课程模块147个，学生个性化选课率达72%，综合素质评价优良率提升至85%。职业院校督导聚焦产教融合，实地考察校企合作项目216个，推动建立产业学院45个，实训基地工位数量增加3000个，毕业生本地就业率提高9.2个百分点。幼儿园督导突出保教质量，查处“小学化”倾向幼儿园47所，培训幼儿教师1.2万人次，游戏活动时间达标园所比例提升至91%。

学校办学质量提升工程呈现多维突破态势。党建引领方面，实施“一校一品”党建品牌创建，培育党建示范校68所，建立党员名师工作室156个，开展“党建+教研”活动4300余场，教师党员参与课程研发比例达82%。课程改革方面，落实国家课程方案，开发地方课程资源包23套，校本课程数量增长至5300余门，其中128门获评省级精品课程；推进跨学科主题学习，92%的学校实施项目式学习，学生研究性学习成果获省级以上奖项367项。教学改革方面，推广“情境化”“大单元”等教学模式，建设智慧课堂2100间，常态化应用率达85%；开展课堂教学达标活动，组织示范课、观摩课6800余节，教师课堂教学能力评估优良率提高11个百分点。

教师队伍建设取得显著成效。实施名师培育工程，新增特级教师46人、省级教学能手189人，建立名师工作站89个，带动培养青年教师3200余人。强化师德师风建设，建立教师信用档案，查处师德失范行为23起；开展教师满意度调查，家长满意度达95.7%，学生满意度提升至92.3%。优化教师结构，补充紧缺学科教师870人，其中音体美教师320人，农村学校骨干教师占比提高7.5个百分点；教师培训经费投入增长23%，组织境外研修、国内高端培训150批次，教师专业发展成果显著。

学生全面发展体系不断完善。德育方面，构建“五育融合”育人体系，开发红色教育课程65门，开展志愿服务活动2.3万场次，学生思想品德评价优良率达93%。体育美育方面，实施“每天锻炼一小时”工程，学生体质健康达标率提升至88.5%；新增艺术特色学校56所，学生艺术展演参与率达100%。劳动教育方面，建立校内外劳动实践基地420个，开发劳动教育课程180门，学生平均每周劳动实践时间达2.5小时。心理健康教育方面，配齐专职心理教师，建设标准化心理辅导室830个，开展团体辅导活动9200余次，学生心理问题检出率下降3.2个百分点。

办学条件保障能力持续增强。校园环境改造投入8.7亿元，新建、改扩建校舍45万平方米，绿化率达38%，获评绿色校园210所。教学设施升级方面，新增实验室、功能室1500间，仪器设备总值增加4.3亿元，生均教学仪器设备值达到2800元。信息化建设方面，实现校园网络全覆盖，建成省级智慧教育平台，优质教育资源共享率达98%，城乡学校资源差距进一步缩小。安全保障方面，排查整改安全隐患1800余项，配备专职保安2300余人，校园安全事故发生率下降42%。

督导评估结果运用机制更加健全。建立问题整改“三张清单”制度，向地方政府发出督导意见书46份，向学校下达整改通知书