成吉思汗与鹰教学设计与反思.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科语文班级503授课授间11.21

课

课题成吉思汗和鹰新授课安排1

型

1、有感情地朗读课文，体会成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化。

2、指导学生按照事情的发生发展而后结局的顺序把文章分成几个部

分。

教3、学习课文，要让学生在理解的基础上联系自己的实际去感悟课文所要说

明的道理，知道“不要在发怒的时候处理任何事情”，使学生学会遇

学

事能够冷静。

目

标

(三维目标)

教学重点1、体会成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化。

2、指导学生按照事情的发生发展而后结局的顺序把文章分成几个部

教学难点

分。

教学方法辅助教具

教学过程

第二

教学内容：

揭示课文的思想内涵，基础知识练习。

教学过程：

一、有感情地朗读课文。

重点朗读第三部分。

二、学习课文第四部分。

1、当成吉思汗射死了自己心爱的鹰时，他是怎样想的？

2、仅仅一会儿的时间，他便后悔了，为什么呢？

3、当认识到是自己错怪了鹰时，成吉思汗又有怎样的表现？（吃惊、得到沉痛的教训—

—不要在发怒的时候处理任何事情。）

4、设想：如果成吉思汗没有在自己发怒的时候处理鹰，结果会怎样？

三、朗读练习：

有感情地朗读课文的最后一个自。

四、成吉思汗从这个故事中悟出了一个道理，结合自己的实际谈谈你的看法。

把自己的想法整理成一段话。

五、学习生字、积累好的词句。

抄写、默写生。

六、结合板书小结。

作业设计：

写读后感

板书设计

成吉思汗和鹰

起因经过结果

教

后

指导学生按照事情的发生发展而后结局的顺序把文章分成几个部分。

反

思