2025年学历类自考人际关系学-儿童发展理论参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考人际关系学-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、皮亚杰的认知发展阶段中,儿童能够理解守恒概念属于哪个阶段?

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期儿童面临的核心矛盾是?

A.主动vs内疚

B.勤奋vs自卑

C.自主vs羞怯

D.信任vs怀疑

3、维果茨基提出的“最近发展区”强调?

A.儿童现有水平与潜在水平差距

B.观察自然行为

C.环境刺激作用

D.个体遗传优势

4、蒙台梭利教育理念中,强调儿童自主性的关键活动是?

A.角色扮演

B.规则化训练

C.自由选择操作

D.集体授课

5、鲍尔比的依恋理论中,安全型依恋的典型表现是?

A.对陌生情境回避

B.对主要照顾者过度依赖

C.能短暂分离后平静

D.拒绝与陌生人互动

6、埃里克森理论中,青春期(12-18岁)的核心发展任务是?

A.亲密vs孤独

B.同理vs偏见

C.个性化vs角色混乱

D.自主vs内疚

7、皮亚杰前运算阶段儿童的特征不包括?

A.符号思维萌芽

B.理解守恒

C.不可逆思维

D.主动发起游戏

8、维果茨基认为有效教学应基于?

A.儿童完全独立能力

B.同伴合作能力

C.成人直接指导

D.遗传天赋差异

9、蒙台梭利强调感官教具设计应满足?

A.直观性

B.复杂性

C.趣味性

D.互动性

10、埃里克森认为,婴儿期(0-1岁)的核心矛盾是?

A.信任vs怀疑

B.勤奋vs自卑

C.自主vs羞怯

D.亲密vs孤独

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中,前运算阶段(2-7岁)的核心特征是?

A.具体运算能力发展

B.自我中心主义显著

C.守恒概念形成

D.空间认知能力增强

12、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期(6-12岁)的主要矛盾是?

A.勤奋vs自卑

B.主动vs内疚

C.信任vs怀疑

D.道德vs勤奋

13、维果茨基提出“最近发展区”理论强调儿童发展的?

A.天赋潜能

B.社会互动

C.个体努力

D.文化环境

14、加德纳多元智能理论中,不属于八大智能的是?

A.逻辑数学

B.音乐

C.自然探索

D.艺术表现

15、蒙台梭利教育法主张儿童发展的主要环境是?

A.严格监管

B.自由选择

C.集体活动

D.系统规划

16、皮亚杰具体运算阶段(7-11岁)的关键能力是?

A.守恒概念

B.自我中心主义

C.符号思维

D.抽象推理

17、埃里克森婴儿期(0-1岁)的核心任务是?

A.信任vs不信任

B.主动vs内疚

C.勤奋vs自卑

D.道德vs勤奋

18、班杜拉观察学习理论中,儿童模仿的关键要素是?

A.强化结果

B.情境相似性

C.强化概率

D.社会赞许

19、弗洛伊德心理发展阶段中,儿童期(3-6岁)的主要任务是?

A.俄狄浦斯期

B.延宕期

C.自我发展期

D.具体运算期

20、埃里克森青春期(12-18岁)的主要心理矛盾是?

A.亲密vs孤独

B.道德vs勤奋

C.勤奋vs自卑

D.信任vs不信任

21、埃里克森心理社会发展理论中,5-12岁儿童阶段的核心矛盾是?

A.自主性vs羞耻感

B.勤奋感vs自卑感

C.主动性vs内疚感

D.亲密感vs羞耻感

22、皮亚杰认知发展理论中,前运算阶段(2-7岁)的主要特点是?

A.具象思维与守恒概念

B.符号语言与逻辑推理

C.泛灵论与自我中心

D.抽象思维与批判性思考

23、维果茨基提出“最近发展区”是指?

A.儿童当前实际能力水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.同伴间平均能力差异

D.脑神经发育速度

24、蒙台梭利教育理念中,强调儿童自主探索的年龄阶段是?

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

25、布朗芬布伦纳生态系统理论中,微观系统包括?

A.家庭与学校

B.同伴群体与媒体

C.社区与经济系统

D.政策法规与法律体系

26、埃里克森认为青春期(12-18岁)的核心任务是?

A.亲密感vs羞耻感

B.道德感vs自律

C.独立性vs依赖性

D.职业认同vs封闭性

27、加德纳多元智能理论中,不属于基本智能的是?

A.逻辑数学

B.自然探索

C.艺术表达

D.社会交往

28、皮亚杰认为儿童通过“去中心化”能力完成哪个阶段的跨越?

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

29、维果茨基“脚手架”理论中,教师角色定位是?

A.直接指导者

B.潜在能力引

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