七年级英语下册第十一单元学校旅行历描述与语言运用教学设计.pdfVIP

七年级英语下第11单元第5

第11单元你的学校旅行怎么样？

SectionB(3a—自我检测)

一、【分析】

1.学习掌握以下词汇：

复习词汇：climb→climbed，arrive→arrived，study→studied

知识

stop→stopped，get→got，buy→bought，visitedthezoo,

目标

tooksomephotos,wenttothecountryside,sawalotofflowers

教

2.学生复习，运用自己所学的目标语言，描述自己曾经经历的学校旅

学行，并对其评价和简述。

能力

学会从所学的阅读篇章中汲取可供模仿写作的句型和表达，有意识地进行

目目标

语言输出。

标培养学生以积极的参加各种活动，学会感恩组织活动的人或单

目标

位，从中体会美好的事物，丰富课堂内外生活。

使学生掌握与旅行相关的动词短语和描述性形容词，理解阅读篇章中的

教学重点

关于过去经历的叙述。

教学难点让学生运用一般过去时态完成笔头输出任务。

任务型教学法和分层教学法。

教学方法

二、【教学流程】

环节师生活动

1.复习本单元的单词：朗读并进行听写。

短语：给奶牛挤奶，骑马，

喂鸡，许多（...），

在乡下与农民交谈

拍一些种苹果

一、复习

摘一些草莓带它们回家

热身

去去动物园

参观消防站爬山

沿途教如何做某事

总之对⋯⋯感

做某事很难，一点也不...

2.复习目标语言：

七年级英语下第11单元第5

Unit11Howwasyourschooltrip?

SectionB（3a—Selfcheck）

一、【分析】

1.学习掌握以下词汇：

复习词汇:climb→climbed,arrive→arrived,study→studied

知识

目标stop→stopped,get→got,buy→bought,visitedthezoo,

教tooksomephotos,wenttothecountryside,sawalotofflowers

2.学生复习,运用自己所学的目标语言，描述自己曾经经历的学校旅

行，并对其评价和简述。

学

能力

学会从所学的阅读篇章中吸取供模仿写作的句型和表达，有意识的进行

目