2.1大气的组成和垂直分层 高中地理人教版必修一.pptxVIP

2-1大气的组成和垂直分层

课程标准运用图表及其资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。学习目标1.运用图表等资料说明大气的组成及作用，人类活动与大气的关系。2.利用大气的垂直分层图，说明各层大气的特点、成因，并举例说明对人类活动的影响。课程标准和学习目标

情境导入图2.1自由落体状态中的鲍姆加特纳2012年10月14日，奥地利“坠落人”鲍姆加特纳在美国西南部乘坐太空舱升空；约3小时后，他上升至39千米高空；随后，他从那里跳下，4分钟后才打开降落伞，成为第一个自由落体速度超音速的人。他配备的特制宇航服，外表绝缘，密封的内层中填充加压氧气；头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调节器。1.39千米高空的大气与地面大气有哪些不同？2.鲍姆加特纳为什么需要配备特制宇航服？奥地利“坠落人”——鲍姆加特纳

大气成分主要作用干洁空气N2地球生物体的基本元素O2人类和其他生物维持生命活动所必需的物质CO2绿色植物光合作用的原料；调节地表温度（温室气体）O3能吸收太阳紫外线，使大气增温，保护地球生物固体杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件水汽成云致雨的必要条件，影响地面和大气温度（温室气体）自主学习：阅读教材P28—29页，回答以下问题：[任务1]学生归纳总结低层大气的成分，结合课本说明什么是干洁空气,干洁空气中的成分及其与生活的联系。[任务2]填写“大气组成成分及作用”表格(见表3)。

探究：大气中二氧化碳浓度的变化和人类活动二氧化碳体积分数的变化不到300年增加了40%（1）说说该图的Co2体积分数的变化趋势。（2）分析导致这种变化的原因是什么？呈现上升趋势，增长速度加快人类活动：化石燃料的大量使用；森林的破坏。

影响Influence1.全球气候变暖大量燃烧化石（煤炭、石油）燃料过度砍伐森林CO2增多气温升高温室效应全球气候变暖

一、大气的垂直分层对流层、平流层、高层大气

二、大气的垂直分层根据温度、运动状况和密度自下而上划分A对流层气温随高度升高而降低B平流层气温随高度升高而升高A高层大气气温随高度的升高温度先降低后升高1255温度20-600气温垂直分布

合作探究：阅读教材P31—33页，回答以下问题：[探究设问1]对流层在哪里?[探究设问2]对流层的温度有什么变化特点?为什么?[探究设问3]对流层的空气是怎样运动的?[探究设问4]对流层的天气现象是怎样的?为什么?[探究设问5]飞机在对流层时可能会遇到哪些情况?

二/大气的垂直分层对流层：低纬度为17km～18km中纬度为10km～12km高纬度为8km～9km高度主要特点原因气温随高度增加而递减热量源自地面对流运动显著上冷下热，对流强天气现象复杂多变（云、雨、雾、雪、冰雹、台风等较常见）水汽、杂质多；通过对流运动输送地面辐射是对流层大气的直接热源1255高度(km)温度20-600对流层气温垂直分布热冷

合作探究：阅读教材P31—33页，回答以下问题：[探究设问1]平流层在哪里?[探究设问2]平流层的温度是怎样变化的?为什么?[探究设问3]臭氧层在哪里?它的作用是什么?[探究设问4]平流层的空气是怎样运动的?[探究设问5]平流层的天气现象是怎样的?为什么?[探究设问6]为什么说平流层是飞机飞行的最佳高度层?

二/大气的垂直分层2.平流层高度：对流层顶至55千米主要特点原因气温随高度升高而增高臭氧吸收紫外线大气以平流运动为主上热下冷大气平稳，天气晴朗水汽、杂质少；无对流与人类的关系：无云雨现象,能见度好,适合航空飞行;臭氧层被称为“地球生命的保护伞”1255高度(km)温度20-600平流层气温垂直分布热冷22—27km处为臭氧层

【合作探究】

合作探究：阅读教材P31—33页，回答以下问题：[探究设问1]为什么在飞机起飞前，空乘人员要提醒乘客关闭信号设备?[探究设问2]飞机和手机接收的信号来自哪个大气层?[探究设问3]高层大气在哪里?[探究设问4]高层大气的温度是怎么样变化的?为什么?[探究设问5]高层大气中有哪些景观?

二/大气的垂直分层3.高层大气高度：平流层顶至2000-3000千米主要特点原因气温随高度增加先下降后上升;大气密度极小；距地面远,受到引力小与人类的关系：80-500km有若干电离层,能反射无线电波,对无线电通信有重要作用；有极光和流星现象，人造卫星在该层飞行。1255高度(km)（℃）温度20-600高层大气气温垂直分布

1.大气的逆温现象在对流层中，气温是随着高度的升高而逐渐降低的，但在某些特殊的情况下，对流层气温会出现下列情况：①随高度上升，气温升高；②高度每上升100米，气温下降幅度小于0.6℃。这就是逆温现象。

2.辐射逆温形成过程

暖空气水平移动到冷的地面上，底层空气受地面影响而迅速降温平流逆温暖冷山坡