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第七课文件删除与回收教学设计

知识目标：

1、理解掌握在“我的电脑”中删除文件的法；

2、了解回收站的作用；

3、掌握在回收站中还原或彻底地删除文件、文件夹及清空回收站的法。

技能目标：

1、能熟练地在回收站中恢复被删除的文件或文件夹；

2.清空回收站。

情感目标：

通过学习使学生了解人类生活垃圾对环保的危害性，体会垃圾箱的重要性,

从而增强学生的环保意识。

教学重点：

1、掌握删除文件或文件夹的法；

2、能训练地在回收站中对文件或文件夹进行还原或彻底删除。

教学难点：

1、能最获删除文件或文件夹；

2、能根据要求实现回收站的清空及还原、彻底删除文件或文件夹。

教学形式：

任务驱动式与自学辅导模式相结合

教学过程：

教师活动学生活动

一、新课引入

同学们，今天我们这节课的内容与垃圾有

关，我拿起预先准备好的一张纸，走向门口，把

它扔进垃圾篓。这（一举动引起学生的注意），我

对学生说：“同学们，刚才老师有一张纸不要了，

就把它扔进了废纸篓”。

我们每一个同学每天也会产生很多的垃圾，学生回答：牛奶盒、鸡蛋壳、废纸、

请同学们说说自己或自己家里每天会产生哪些垃剩菜剩饭等

圾？（同学举手回答）如果这些垃圾不及时清理，

我们的家、我们的校园会变成什么样？通常大家

是怎么处理这些垃圾的？幻（灯展示垃圾处理的学生认真观察幻灯

过程）。

在我们的生活中会产生大量的垃圾，那么，

学生观看幻灯，分小组讨论回答：电

我们的电脑会不会产生垃圾？会是哪些垃圾？要

脑会产生垃圾：不需用的文件、文件

清理，要扔掉的话扔在哪里？怎么扔？幻（灯展

夹：文件的删除……

示问题）请同学们看书P25的阅读材料，从而引

入课题（幻灯展示）

二、新课

7.1删除文件或文件夹

学生找到回收站，并打开观察窗口的构成

认识桌面上的“回收站”

学生任务一:试着用各种法删除D:\学生作同学做演示菜（单法、快捷菜单法和

业自己对应的文件夹下的3个文件（总结删除文DEL删除法）

件的3种不同的法）

提问：刚才同学们在做删除操作过程中，是否得学生回答：在“回收站”里

到一个提示，自己删除的文件到哪里去了？

由于我们在操作文件或文件夹时，有些文件

或文件夹是误删除的，它们只是暂时存放在回收学生回答；文件的还

站中，现在，发现了这些误删除的文件或文件夹，

那么我们应该如何处理它们呢？（幻灯导入:回收认真观看幻灯

站的文件（夹）的去处）

7.2回收站的操作

学生任务二：把刚才删除到回收站的文件还。学生操作

请一位同学演示如何把回收站的文件或文同学演示

件夹还？

教师总结演不步骤：

（1）打开“回收站”

2（）选定要还的文件，单击鼠标右键，

选择“还”命令。还（有很多的方

法，学生探究）

学生思考：到文件来的位置去找文件，看是否

能找到，如果能够还，这说明一个什么问题？能，说明放进“回收站”的文件可以

通过了解回收站的实质，让学生明白时常清理回还

收站的重要性。

学生任务三：