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小班萝卜班本课程汇报.pptx

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小班萝卜班本课程汇报

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课程背景介绍

教学活动安排

学生进展展示

资源与环境应用

评估与改进措施

未来发展规划

PART

课程背景介绍

班级基本情况

班级规模与师生配比

班级共25名幼儿，配备2名主班教师和1名保育员，师生比例为1:8，确保个性化关注与安全管理。

幼儿发展特点

班级幼儿处于语言爆发期和社交敏感期，表现为好奇心强、模仿能力突出，需通过游戏化活动引导学习兴趣。

班级环境创设

教室分为阅读角、建构区、艺术区等六大功能区，墙面展示幼儿作品及互动式教具，营造沉浸式学习氛围。

课程主题设计

主题选择依据

以“自然探索”为核心，结合季节变化设计“泥土的秘密”“树叶变奏曲”等子主题，贴近幼儿生活经验。

跨学科整合

每个主题融合科学观察（如植物生长）、语言表达（故事创编）、艺术创作（自然材料拼贴）等多领域内容。

家园共育设计

每周设置“家庭任务卡”，如收集落叶、拍摄昆虫照片，推动课程内容向家庭延伸。

学期目标设定

通过抓握豆子、撕贴纸张等活动，提升90%以上幼儿的手部精细动作能力至年龄达标水平。

基础能力培养

设计角色扮演和合作游戏，帮助80%幼儿掌握轮流等待、简单冲突解决等社交技能。

社交情感发展

每月开展2次开放式艺术创作，引导幼儿使用3种以上材料自由表达，激发想象力。