2025年辅警招聘考试模拟题库及答案详解(有一套).docxVIP

2025年辅警招聘考试模拟题库及答案详解(有一套).docx

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2025年辅警招聘考试模拟题库

第一部分单选题(50题)

1、为搞好社会主义行政组织建设,我国对各级政府及各部门的机构设置、人员配备、审批手续以及违反编制纪律的惩治办法等作出了明确规定,这主要体现了编制管理的()原则。

A.精简

B.统一

C.编制立法

D.分级管理

【答案】:C

【解析】编制管理有精简、统一、编制立法、分级管理等原则。题干中提到对各级政府、各个部门的机构设置、人员配备和审批手续及违反编制纪律的惩治办法等作出明确规定,“明确规定”意味着将编制管理通过立法的形式来规范。编制立法就是要将编制管理用法律的形式固定下来,使编制的确定、执行、监督和违反编制的惩治等都有法可依。而精简原则强调精简机构和人员,以提高行政效率;统一原则注重统一领导和统一标准;分级管理原则侧重于不同层级之间的管理权限划分。因此,题干主要体现的是编制立法原则。

2、如果管理者常常自行作出并公布决策,还通过说服或下达指令的方式让下属执行这些决策,其领导风格更接近于()。

A.专制式

B.推销式

C.慈祥民主式

D.交易式

【答案】:A

【解析】管理者自行做出并宣布决策,然后通过说服或指令让下属执行,这意味着决策权高度集中于管理者手中,且主要依靠管理者单方面的推动来使决策得以执行。专制式领导风格的特点就是领导者独自决策,很少或不考虑下属的意见,凭借权威和命令让下属服从。这种领导风格与题干中管理者的行为表现相符。推销式领导可能更注重与下属沟通,让下属理解并认同决策的价值;慈祥民主式领导会给予下属一定的参与权和自主权;交易式领导则强调通过交换来激励下属,均不符合题干中管理者的行为特征。所以领导风格更接近于专制式。

3、以下戏剧中不属于历史剧的是()。

A.《王昭君》

B.《龙须沟》

C.《屈原》

D.《蔡文姬》

【答案】:B

【解析】此题主要考查对历史剧概念的理解以及对相关戏剧内容的了解。历史剧通常是指取材于历史事件和历史人物的戏剧。《王昭君》以历史人物王昭君出塞和亲的故事为蓝本进行创作,属于历史剧。《屈原》以战国时期楚国诗人、政治家屈原的生平经历为背景创作而成,是历史剧。《蔡文姬》讲述了东汉才女蔡文姬的坎坷身世,同样也是历史剧。而《龙须沟》反映的是解放初期北京人民生活的变化,龙须沟原本是北京有名的臭水沟,解放后人民政府进行整治,使百姓生活环境得到改善,这部剧以这一真实事件为背景,但并非取材于历史事件和人物,不属于历史剧。所以应选择以现代社会事件为背景的《龙须沟》。

4、下列选项中属于信息角色的是()。

A.谈判者

B.联络者

C.发言人

D.资源分配者

【答案】:C

【解析】角色可分为人际角色、信息角色和决策角色。人际角色包含代表人、领导者和联络者;信息角色有监督者、传播者和发言人;决策角色涵盖企业家、干扰应对者、资源分配者和谈判者。所以属于信息角色的是发言人。

5、所谓硬水是指水中存在较多的矿物质成分,水的硬度指的是水中钙镁离子的总和。下列关于硬水的说法,错误的是()。

A.加入石灰石能降低水的硬度

B.可以用肥皂水鉴别软硬水

C.将水煮沸可以降低水的硬度

D.可以长期饮用硬度较高的水

【答案】:A

【解析】该题主要考查对硬水相关知识的理解。水中钙镁离子总和决定了水的硬度,而硬水是指含有较多矿物质成分的水。向水中加入石灰石并不能降低水的硬度,因为石灰石主要成分是碳酸钙,其不与水中的钙镁离子发生反应从而降低其含量,所以加入石灰石不能达到降低水硬度的效果。鉴别软硬水可以利用肥皂水,将肥皂水加入水中搅拌,产生泡沫多、浮渣少的是软水,产生泡沫少、浮渣多的是硬水,这是因为肥皂的成分会与硬水中的钙镁离子反应生成沉淀。通过将水煮沸可以使水中的钙镁离子以沉淀的形式析出,从而降低水中钙镁离子的含量,达到降低水硬度的目的。虽然硬水中的矿物质可以为人体补充一定营养,但长期饮用硬度较高的水会增加人体代谢负担,可能引发肾结石等疾病,所以不能长期饮用硬度较高的水。综上,答案选加入石灰石能降低水的硬度这种说法错误的选项。

6、下列哪个选项与其他选项寓意不同()。

A.囊萤映雪

B.凿壁偷光

C.牛角挂书

D.孔融让梨

【答案】:D

【解析】本题主要考查对各成语寓意的理解。囊萤映雪讲述的是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。这个故事体现的是勤奋好学的精神。凿壁偷光说的是西汉匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事,同样表达的是刻苦学习的态度。牛角挂书是指隋末李密骑牛出行时,在牛角上挂着《汉书》一边走一边读书,突出了其学习的勤勉。孔融让梨讲述的是孔融把大的梨让给哥哥们吃的故事,强调的是谦让的美德。前三个成语的寓意均围绕勤奋学习,而最后一个成语强调的是品

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