2025年吉安吉水县县外选调高中教师考试笔试试题附答案详解（完整版）.docxVIP

2025年吉安吉水县县外选调高中教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、发文字号中的发文年份应使用哪种括号括入？（）

A.六角括号

B.圆括号

C.方括号

D.以上三种括号均可

【答案】：A

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号括入。圆括号、方括号以及其他括号都不符合发文字号中对发文年份括号使用的规范要求，所以正确答案是六角括号。

2、“晕轮效应”又称“光环效应”，是指人们对他人的认知判断，首先依据个人的好恶得出，然后再从该判断推论出认知对象的其他品质。下列选项体现了“晕轮效应”的是（）。

A.情人眼里出西施

B.山重水复疑无路

C.天生我材必有用

D.有心栽花花不开

【答案】：A

【解析】本题关键在于理解“晕轮效应”的定义，即人们先根据个人好恶对他人做出认知判断，再由此推断认知对象的其他品质，然后分析各个选项是否符合该定义。“情人眼里出西施”描述的是在恋爱关系中，一方因为喜爱另一方，就会觉得对方各方面都非常美好。这体现了先基于个人的喜爱得出对对方的认知判断，然后从这个判断推论出对方其他方面也都具备美好的品质，完全符合“晕轮效应”的定义。“山重水复疑无路”表达的是在前行过程中遇到重重困难，仿佛陷入绝境的情境，与对他人的认知判断以及“晕轮效应”没有关联。“天生我材必有用”强调的是个人对自身价值的肯定和自信，是对自己的认知，并非对他人的认知判断，所以不符合“晕轮效应”。“有心栽花花不开”说的是刻意去做一件事情却没有达到预期的结果，与对他人的认知判断和“晕轮效应”无关。综上，体现“晕轮效应”的是“情人眼里出西施”。

3、劳动生产率和单位商品价值量的关系是()

A.劳动生产率提高时单位商品价值量提高

B.劳动生产率提高时单位商品价值量下降

C.劳动生产率下降时单位商品价值量下降

D.劳动生产率下降时单位商品价值量不变

【答案】：B

【解析】劳动生产率与单位商品价值量成反比，当劳动生产率提高，生产单位商品耗费的社会必要劳动时间减少，单位商品价值量下降，所以劳动生产率提高时单位商品价值量下降。

4、眼镜:镜片()

A.饮水机:桶装水

B.汽车:轮胎

C.墙体:开关

D.公园:园丁

【答案】：B

【解析】镜片是眼镜的一部分，轮胎是汽车的一部分，所以得出相应答案。

5、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这启示我们应该（）。

A.保障公民的知情权，提高决策的科学化和民主化

B.制定科学的考核制度，确保权力的公开公正运行

C.完善民主、健全法制，加强对权力的制约和监督

D.发挥社会舆论的导向作用，消除特权思想的影响

【答案】：C

【解析】“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”强调了人民群众对政治得失有直接的体会和认知，体现了民主的重要性，说明要充分发扬民主，让民众参与到对权力运行的监督等方面；“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”着重指出需要用权力来制约权力，也就是要依靠法制来规范和约束权力。这两句话共同启示我们要加强对权力的制约和监督，具体途径就是完善民主并健全法制。保障公民知情权只涉及到了民主的一部分内容，不能全面体现两句话的主旨；制定科学考核制度主要侧重于内部管理和权力运行的规范，不够全面；发挥社会舆论导向作用，只能在一定程度上影响权力的运行和特权思想，但不能从根本上解决问题，且消除特权思想说法过于绝对。所以综合来看，完善民主、健全法制，加强对权力的制约和监督是最符合两句话启示的要点。

6、乡村振兴需部署若干重大工程、重大计划、重大行动，在各项建设中都要抓住重点，找准突破口，排出优先序，以重点突破带动全局工作。从哲学角度看，这主要反映的是（）。

A.价值的观点

B.运动变化的观点

C.内外因相结合的观点

D.矛盾发展的不平衡性观点

【答案】：D

【解析】该题主要考查对不同哲学观点的理解和运用。题目强调乡村振兴各项建设要抓住重点、找准突破口、排出优先序，以重点突破带动全局工作，这体现了哲学中对事物矛盾关系处理的基本原理。价值的观点是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和态度，主要涉及对事物价值的评判，与题目中抓重点带动全局的做法无关，所以该观点不符合题意。运动变化的观点强调事物是处于不断的运动、变化和发展之中的，侧重于描述事物的动态过程，而本题重点在于强调处理矛盾时对重点的把握，并非强调事物的运动变化，因此该观点也不符合要求。内外因相结合的观点认为事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。本题没有涉及到内外因相关内容，所以该观点也不正确。矛盾发展的不平衡性观点包括主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。主要矛盾在事物发展过程中处于