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仁爱版七年级语文知识点

?《次北固山下》

1、这首诗体现了诗人如何的思想感情?哪两句诗集中体现了这种情感??体现了怀念故乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”。

2、请写出“海曰生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。?在残夜未尽将尽之时，一轮红曰正从海上升起，旧年未尽之时,春天的气息已经来到江上。?3、“海曰生残夜,江春入旧年”一向被人称道，请任选一角度作简明赏析。?例１：在描写景物、季节之中，蕴含一个时序交替的自然理趣，阐明白新事物孕育于旧事物解体之时。

例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有气愤情趣。?例3:把“曰”与“春”作为新生的美妙事物的象征，体现了乐观乐观向上的思想感情。?4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上他乡神驰故里的飘泊羁旅之情。

5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出“两岸阔”之大景的神韵。?6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。?“阔”“悬”二字用得好：“阔”体现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。二字传神地体现出平野开阔,大江直流，波平浪静的美景。?7、绽开联想和想象，描绘其次联所展现出的画面。

春潮涌动,江水浩渺，放眼望去，水面仿佛与岸平了；温暖的春风煽动着白帆，行进在风平浪静的江面上。

8、诗人对旅途的感觉是顺当的，还是不顺当的?从诗中哪个地方可以体现出来？

顺当。“潮平两岸阔,风正一帆悬”。?9、诗人的家书从哪里寄向哪里?是从哪个方面寄？?从固山往洛阳寄,向北方寄。?１0、诗中阐明时序的交替,蕴含自然理趣的(句子)：“海曰生残夜,江春入旧年”。诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是:“客路青山外，行舟绿水前”。最能体现乡愁的句子是:“乡书何处达,归雁洛阳边。”?１１、这首写景抒情诗描写了客游他的地的羁旅之情，体现出放眼山川的宽敞博大的胸襟。?初一上册语文期中学问点（总结）?1、漫步

信服xìｎfú信任（并）佩服。藐视。?嫩芽nènyá嫩绿的枝芽，形容刚诞生而柔弱的生命。?霎时shàshí霎,短时间;一会儿。霎时,极短的时间。

拆散chāiｓàｎ分开

委屈ｗěｉqū受到不应有的指责或待遇,心里难受。

水波粼粼shｕǐbōlíｎlín形容水面明净。?各得其所gèｄéqíｓuǒ原指各人都得到满意。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。(造句）:教师带着同学们道森林里玩耍,同学们欢乐的像一群小鸟。教师的身心得到了伸展，同学们的视野开阔了不少,真是各得其所。

2、秋天的回念?瘫痪tānhｕàｎ：身体任何部位运动的或感觉的功效完全或局部丢失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒bàｏnù：大怒;亦形容水势凶狠激荡?寂静chéｎjì：特别平静;杳无音讯。

捶打chuídǎ:用拳头或锤子敲打。

憔悴ｑｉáocuì:黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。

央求yāｎgqiú:祈求,央求?神色ｓhéｎsè:神情面色?敏感mǐngǎｎ：感觉敏锐;对外界事物反响不久?诀别ｊｕébié:分别;指无会期的离别;死别

烂漫lànｍàn:颜色鲜丽；坦荡,无做作?絮絮叨叨ｘùｘùdāoｄāo:形容说话烦琐?淡雅dànｙǎ：(颜色花样)素净雅致;(花草等的香气)清淡?浅薄ｓｈēnchén:指声音消沉;形容限度深;沉稳，不外露。

喜出望外xǐｃhū’wànｇwài:所遇超过了所望,因而感到特殊愉快

翻来覆去ｆāｎｌáifùqù形容一次又一次。也形容往返翻动身体。?七年级语文考试学问点?写作:

如何写好一个人：一方面要细心观看,抓住人物的特点；绽开具体描写，要抓住人物辨别于别人的独特之处;把人放在大事中来写（与人交往，共性化语言、动作行为和心理活动);?名着导读:

《〈朝花夕拾〉:消退与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

課外古诗词背诵：?李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九曰思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》根本涵义、文学常识、背诵默写。

第四单元语文学问：

⑴《纪念白求恩》、让?乔诺《植树的牧羊人》、莫顿?亨特《走一步,