初中化学溶液配制体积误差控制实验研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

初中化学实验作为培养学生科学素养与实践能力的重要载体，溶液配制实验是学生接触最早的基础操作之一，其体积误差的控制直接影响学生对“定量实验”核心概念的建构，更关乎后续酸碱中和、滴定分析等复杂实验

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