2025年 宜春市北湖学校袁州区农村学校选调教师考试笔试试卷及完整答案详解1套.docxVIP

2025年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调教师考试笔试试卷

第一部分单选题(50题)

1、如今，民营资本进入的领域日益广泛，中国经济活力不断增强。中国个体户总数已达5000多万户，全国一定比例的GDP、税收和就业岗位均来自民营企业。这表明：

A.非公有制经济发展有利于促进科技创新

B.非公有制经济在社会主义经济中起主导作用

C.非公有制经济的发展有利于巩固公有制经济

D.非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础

【答案】：D

【解析】题干描述了民营资本进入领域增多，中国经济活力增强，个体户数量众多，且全国的GDP、税收和就业岗位很多来自民营企业，这体现了非公有制经济在我国经济发展中的重要作用。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。题中提到的民营经济属于非公有制经济，其在促进经济增长、带动就业等方面发挥了重要作用，正说明了非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础。科技创新在题干中并未体现；在社会主义经济中起主导作用的是国有经济，并非非公有制经济；题干主要强调的是非公有制经济自身的作用，未涉及对公有制经济巩固的内容。所以正确观点为非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础。

2、某影视公司拟拍摄一部名为《大唐往事》的电视剧，剧中不能出现的场景是（）。

A.唐太宗和大臣商议“轻徭薄役”“厉行节约”

B.大批日本留学生来长安求学

C.通过科举制度选拔官吏

D.“诗圣”杜甫用“交子”支付酒钱

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及的历史事件或事物出现的时间与唐朝的时间范围进行对比，判断其是否能出现在电视剧《大唐往事》中。唐太宗李世民吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，在他统治时期，大臣们会和他商议“轻徭薄役”“厉行节约”等政策，这些举措符合唐朝初期唐太宗统治时期的特征，能够在以唐朝为背景的电视剧中出现。唐朝时期，中国国力强盛，文化繁荣，对外交流频繁，日本多次派遣大批留学生来长安学习唐朝的政治、经济、文化等方面的先进知识，因此大批日本留学生来长安求学这一场景在唐朝是真实存在的，可以出现在电视剧中。科举制度创立于隋朝，到唐朝时进一步完善，成为选拔官吏的重要制度，唐朝有许多人通过科举考试进入仕途，所以通过科举制度选拔官吏这一场景符合唐朝的历史事实，能够在剧中出现。“诗圣”杜甫是唐朝著名诗人，而“交子”是世界上最早的纸币，它出现在北宋时期，晚于唐朝，所以杜甫不可能用“交子”支付酒钱，该场景不能出现在以唐朝为背景的电视剧《大唐往事》中。综上，剧中不能出现的场景是“诗圣”杜甫用“交子”支付酒钱。

3、2020年7月22日，中国社会科学院新闻与传播研究所及社会科学文献出版社共同发布新媒体蓝皮书《中国新媒体发展报告No.11（2020）》，该报告指出中国新媒体发展呈现十大趋势，其中不包括（）。

A.网络文化是“破圈化”发展趋势

B.“耳朵经济”迸发市场发展活力

C.国土安全建设注重管控与严防并举

D.微传播价值与媒体融合价值回归本质

【答案】：C

【解析】本题考查对《中国新媒体发展报告No.11（2020）》中新媒体发展十大趋势内容的了解。该报告聚焦于新媒体领域的发展趋势，判断各选项是否属于新媒体发展趋势范畴是解题关键。网络文化“破圈化”发展趋势体现了网络文化在传播和影响力方面的新动态，能够突破原有的圈子限制，扩大传播范围和影响力，属于新媒体环境下文化传播的一种趋势，与新媒体发展紧密相关。“耳朵经济”迸发市场发展活力，随着新媒体技术的发展，音频类内容的传播和消费模式不断创新，如有声读物、在线广播等，“耳朵经济”成为新媒体领域一个新的经济增长点，这是新媒体在经济层面发展的体现。微传播价值与媒体融合价值回归本质，强调了在新媒体时代，信息传播方式和媒体融合发展过程中，更加注重传播内容的价值和媒体融合的本质意义，促使新媒体更好地发挥传播和服务功能，属于新媒体发展的趋势之一。而国土安全建设注重管控与严防并举，主要涉及国家安全领域的相关内容，与新媒体发展所呈现的趋势并无直接关联。所以，国土安全建设注重管控与严防并举不属于中国新媒体发展呈现的十大趋势。

4、公文种类中的公报适用于下列哪一事项？（）

A.会议讨论通过的重大决策事项

B.向国内外宣布重要事项或者法定事项

C.公布重要决定或者重大事项

D.在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项

【答案】：C

【解析】本题考查公文种类中公报的适用事项。会议讨论通过的重大决策事项适用的公文是决议，并非公报。向国内外宣布重要事项或者法定事项适用的公文是公告，不是公报。公报适用于公布重要决定或者重大事项，所以该选项正确。在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项适用的公文是通告，而非公报。综上，答案是公布重要决定或者重大事项。

5