山东省济宁市曲阜一中2026届数学九年级第一学期期末统考模拟试题含解析.docVIP

山东省济宁市曲阜一中2026届数学九年级第一学期期末统考模拟试题含解析.doc

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山东省济宁市曲阜一中2026届数学九年级第一学期期末统考模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列方程中,关于x的一元二次方程是()

A.2x﹣3=x B.2x+3y=5 C.2x﹣x2=1 D.

2.若是二次函数,且开口向下,则的值是()

A. B.3 C. D.

3.如图,以AD为直径的半圆O经过Rt△ABC斜边AB的两个端点,交直角边AC于点E,B、E是半圆弧的三等分点,弧BE的长为π,则图中阴影部分的面积为()

A. B. C. D.

4.在同一直角坐标系中,一次函数与反比例函数的图象大致是()

A. B. C. D.

5.某公司为调动职工工作积极性,向工会代言人提供了两个加薪方案,要求他从中选择:

方案一:是12个月后,在年薪20000元的基础上每年提高500元(第一年年薪20000元);

方案二:是6个月后,在半年薪10000元的基础上每半年提高125元(第6个月末发薪水10000元);

但不管是选哪一种方案,公司都是每半年发一次工资,如果你是工会代言人,认为哪种方案对员工更有利?()

A.方案一 B.方案二

C.两种方案一样 D.工龄短的选方案一,工龄长的选方案二

6.如图,将图形用放大镜放大,这种图形的变化属于()

A.平移 B.相似 C.旋转 D.对称

7.用10长的铝材制成一个矩形窗框,使它的面积为6.若设它的一条边长为,则根据题意可列出关于的方程为()

A. B. C. D.

8.,是的两条切线,,为切点,直线交于,两点,交于点,为的直径,下列结论中不正确的是()

A. B. C. D.

9.我们把宽与长的比等于黄金比的矩形称为黄金矩形.如图,在黄金矩形中,的平分线交边于点,于点,则下列结论错误的是()

A. B. C. D.

10.在函数中,自变量x的取值范围是()

A.x>0 B.x≥﹣4 C.x≥﹣4且x≠0 D.x>0且x≠﹣1

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.一元二次方程的根的判别式的值为____.

12.如图,△ABC中,∠C=90°,,D为AC上一点,∠BDC=45°,CD=6,则AB=_______.

13.一个不透明的盒子里有若干个白球,在不允许将球倒出来的情况下,为估计白球的个数,小刚向其中放入8个黑球,摇均后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒中,不断重复,共摸球400次,其中80次摸到黑球,估计盒子大约有白球____________个.

14.在平面直角坐标系中,点P(﹣2,1)关于原点的对称点P′的坐标是_____________.

15.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,如果CD=4,那么AD?BD的值是_____.

16.如图,一艘轮船从位于灯塔的北偏东60°方向,距离灯塔60海里的小岛出发,沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔的南偏东45°方向上的处,这时轮船与小岛的距离是__________海里.

17.________.

18.一个不透明的盒子里有n个除颜色外其他完全相同的小球,其中有9个黄球每次摸球前先将盒子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后放回盒子,通过大量重复摸球试验后发现,摸到黄球的频率稳定在,那么估计盒子中小球的个数是_______.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,在边长为1的小正方形组成14×14的正方形网格中,△ABC的顶点坐标分别为A(-1,1)、

(1)以原点O为位似中心,在y轴的右侧画出△ABC放大2倍后的△

(2)设△A1B

20.(6分)如图,外接,点在直径的延长线上,

(1)求证:是的切线;

(2)若,求的半径

21.(6分)计算:

22.(8分)如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=13,BE=4,点F从点B出发,在折线段BA﹣AD上运动,连接EF,当EF⊥BC时停止运动,过点E作EG⊥EF,交矩形的边于点G,连接FG.设点F运动的路程为x,△EFG的面积为S.

(1)当点F与点A重合时,点G恰好到达点D,此时x=,当EF⊥BC时,x=;

(2)求S关于x的函数解析式,并直接写出自变量x的取值范围;

(3)当S=15时,求此时x的值.

23.(8分)有这样一个问题:探究函数y=的图象与性质.小彤根据学习函数的经验,对函数y=的图象与性质进行了探究.

下面是小彤探究的过程,请补充完

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