2024年阜阳颍州区选调区内乡镇教师真题及答案详解（名校卷）.docxVIP

2024年阜阳颍州区选调区内乡镇教师真题

第一部分单选题(50题)

1、反诉是指在已经开始的民事诉讼中,被告向审判机关提出的旨在使原诉被撤销或失去作用的反请求。反诉中的被告即是本诉的原告,反诉最迟应在本诉判决之前提起。反诉只能向审理本诉的审判机关提起,反诉与本诉的诉讼标的或诉讼理由应当具有牵连的关系。根据上述定义,下面哪种情况属于反诉?()

A.两人因为民事纠纷诉诸法律,法庭作出一审判决,被告胜诉,原告不服,于是又向高一级的人民法院提出了诉讼请求

B.一个无业游民有一次私闯别人住宅被人以入室行窃罪告上法庭,但是在他进入主人房间时发现了主人有重大的杀人嫌疑,于是他以谋杀罪对该主人进行起诉

C.一工厂经理因挪用公款被会计发现,因怕他会告发,于是恶人先告状,以渎职罪等罪对会计进行起诉

D.广东丽家公司发生经济纠纷,卖方因为买方拒不履行合同,交付全部贷款对买方进行起诉。在审理中,买方认为是卖方货物质量太差造成的,买方理由充分,因而对被告进行起诉,以讨个说法

【答案】：D

【解析】反诉的定义要点:①已经开始的民事诉讼;②由被告向审判机关提出的;③旨在使原诉被撤销或失去作用。存在一种情况，是在买方被起诉之后，因卖方货物质量不合格而对卖方进行的起诉，且旨在使原诉被撤销或失去作用，符合反诉的全部定义要点。有一种情况是被告已经胜诉，这种情况下就不会再提起反诉。还有一种情况，被告提出的谋杀罪和他自己的入室行窃罪没有牵连关系，不能使原诉被撤销或失去作用。另外，工厂经理挪用公款的民事诉讼还没开始，不符合反诉定义要点中的①。

2、研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而使“大脑越用越灵”的观点得到了科学论证。“大脑越用越灵”的事实主要表明：

A.运动是物质固有的根本属性和存在方式

B.物质是运动的主体

C.人脑是意识活动的物质器官

D.认识运动的主体是人的思维

【答案】：A

【解析】“大脑越用越灵”表明大脑在使用过程中不断变化发展。这体现了运动是物质固有的根本属性和存在方式，大脑作为物质在运动中展现其特性，故该事实主要体现此观点。

3、侵犯行为简称侵犯，有时也可以称之为攻击行为，它是指个体违反了社会主流规范的、有动机的、伤害他人的行为。根据上述定义，以下属于侵犯行为的是（）。

A.加州某大学一名博士生闯入办公室，用枪击伤自己的导师

B.某中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生

C.在一场冰球比赛中，甲方队员在抢球过程中不小心撞伤乙方队员

D.在经过李某同意的情况下，王某将李某病中照片发到微信朋友圈

【答案】：A

【解析】“侵犯行为”的定义要点是：①违反社会主流规范；②有动机；③伤害他人。有博士生闯入办公室，用枪击伤自己的导师，符合“侵犯行为”的定义要点，可以认定为侵犯行为。中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生，不符合“侵犯行为”的定义要点，不属于侵犯行为。甲方队员在抢球过程中不小心撞上乙方队员，不符合“侵犯行为”的定义要点中的②和③，不属于侵犯行为。王某在经过李某同意的情况下，将李某病中照片发到微信朋友圈，不符合“侵犯行为”的定义要点，不属于侵犯行为。

4、某市举办城区新增道路公共泊位停车收费听证会，广泛听取各方对定价方案的意见。这体现的公民参与民主决策的方式是（）。

A.舆论监督制度

B.社会听证制度

C.专家咨询制度

D.社会公示制度

【答案】：B

【解析】本题可根据不同公民参与民主决策和民主监督方式的特点来进行分析。公民参与民主决策的方式主要有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度；而舆论监督制度是公民参与民主监督的方式。首先，舆论监督制度是公民通过新闻媒体等舆论工具，对国家机关及其工作人员的工作进行监督的制度，它并非公民参与民主决策的方式，题干强调的是公民参与民主决策，所以该方式不符合题意。其次，社会听证制度是指决策机关在作出决策前，通过召开听证会，广泛听取社会各界的意见和建议的制度。在本题中，某市召开城区新增道路公共泊位停车收费听证会，就定价方案广泛听取各方意见，这完全符合社会听证制度的特点，是公民通过社会听证制度参与民主决策的体现。再次，专家咨询制度是指专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，而题干中并没有涉及到专家对相关事项进行分析论证的内容，所以该方式不符合题意。最后，社会公示制度是指决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。但题干中没有提及对相关方案进行公示这一环节，所以该方式也不符合题意。综上，本题体现的公民参与民主决策的方式是社会听证制度。

5、依据《事业单位人事管理条例》，初次就业的工作人员与事业单位订立聘用合同期限在三年以上的，其试用期为（）。