2025年河北女子职业技术学院教师招聘考试笔试参考题库及答案详解参考.docxVIP

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2025年河北女子职业技术学院教师招聘考试笔试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时,常常有人提出“科学不是万能的,科学也会出错”的观点,这显然很正确。但在那种讨论中,在没有人声称“科学永远正确”的情况下,主动插入这种观点,却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实,来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。根据这段文字可以知道,作者想说的是()

A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题

B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的

C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听

D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分

【答案】:C

【解析】文段指出“科学会出错”观点正确,但在无人称“科学永远正确”时主动插入,是用事实混淆不同认知方式,极具误导性,意在说明生搬此观点有时会混淆视听。

2、下列关于代理的说法正确的是()。

A.代理行为是民事法律行为

B.代理是一种经济关系

C.代理关系中,一般有两方参加,即代理人和被代理人

D.代理人和代表人有相同的法律意义

【答案】:A

【解析】代理行为是指代理人在代理权限内,以被代理人的名义与第三人实施民事法律行为,由此产生的法律后果直接由被代理人承担,所以代理行为属于民事法律行为。代理本质上是一种民事法律关系,而非经济关系。在代理关系中,通常涉及三方主体,分别是代理人、被代理人和相对人,并非两方参加。代理人与代表人具有不同的法律意义,代表人是法人机关,代表人与法人是同一个民事主体;而代理人与被代理人是两个独立的民事主体,代理人是基于代理权,以被代理人的名义实施民事法律行为。综上所述,说法正确的描述是代理行为是民事法律行为。

3、辛弃疾,字幼安,号稼轩,是历城县遥墙镇四风闸人,为中国历史著名词人。作为文学家,辛弃疾给我们留下了珍贵的文化遗产。以下诗词不是辛弃疾所作的是()。

A.众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

B.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青

D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片

【答案】:C

【解析】本题为单选题,主要考查对辛弃疾诗词的识别。破题点在于明确各选项诗句的作者。“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》,该词通过描绘元宵佳节的热闹景象,表达了词人对理想人物的追求和不与世俗同流合污的高尚品格。“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,此词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情,体现了他渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》,该诗表现了诗人慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观。所以这句诗不是辛弃疾所作。“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》,描绘了一幅清新的乡村夏夜图景,表达了词人对乡村生活的喜爱之情。综上,答案是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

4、经济规律的客观性是指()

A.人们不能认识它

B.人们不能利用它

C.人们在经济规律面前无能为力

D.不以人的意志为转移

【答案】:D

【解析】经济规律的客观性是指其存在和发挥作用不以人的意志为转移。人们可以认识和利用经济规律,并非无能为力,所以该项正确反映了经济规律客观性的本质。

5、下列属于唯一可以转让的人格权的是()。

A.姓名权

B.肖像权

C.名称权

D.名誉权

【答案】:C

【解析】人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。其中,姓名权是自然人对其姓名享有的决定、使用和依照规定改变,同时禁止他人干涉、盗用和假冒的权利,姓名权具有专属性,与特定主体紧密相连,不可转让。肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权,肖像权基于自然人的人格产生,同样具有强烈的人身属性,不能进行转让。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价,它是维护民事主体的社会评价不受侵害的权利,名誉权与主体的人格不可分离,不能转让。而名称权是法人、非法人组织对其名称享有的权利。名称权可以依法转让,这是名称权与其他人格权的重要区别。法人、非法人组织在经营活动中,可依法将自己的名称权进行转让,以实现一定的经济利益。所以,唯一可以转让的人格权是名称权。

6、在近代中国,洋务派开展洋务运动的指导思想是()。

A.“师夷长技以制夷”

B.“中学为体,西学为用”

C.“物竞天择,适者生存”

D.“启迪

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