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数学教案教学反思精选9篇

四、课堂总结：

通过今日的学习，我们又学会了什么?你有什么收获?老师引导梳理。

数学教案教学反思篇3

活动目标：

1、区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。

2、能用语言表述分类的结果。

3、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

4、有爱好参与数学活动。

活动重难点：会按颜色的标记来分类。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿在美工活动及日常工作中已经熟悉红、黄、蓝三种颜色。

2、物质预备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片

3、环境创设：创设小兔的家环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西）

活动预设：

一、以参观小兔家的嬉戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的熟悉。

提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？

二、嬉戏给小兔送花

1、熟悉颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？

2、嬉戏

引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。

三、嬉戏：相同颜色在一起。

嬉戏规章：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，老师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次嬉戏。

引导语：每个小伴侣都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小伴侣站在一起。

四、结束

活动目标：

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。

3、有参与嬉戏的爱好，情愿叙述操作过程。

重点：学会按颜色分类。

难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。

活动预备：

1、红黄绿卡片若干。（大、小外形相同）（雪花积木，放在篮子上）

2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）

活动过程：

一、给卡片找家。

1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？

分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好！

2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。

引导幼儿观看方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁情愿把卡片送回家？鼓舞幼儿边送边大声地学说：xx卡片，我送你回xx颜色的家。

二、将水果、蔬菜按颜色归类。

1、出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿观看：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。

2、老师带领幼儿争论：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？（由于它们的颜色是一样的。）最终让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……

三、幼儿操作活动。

将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。（巩固学问）观看衣服和服装的颜色，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。

四、评价活动状况。

请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？

五、总结。

用关心它们找到好伴侣，相互道谢结束活动。

教学反思：

次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过嬉戏的形式绽开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等帮助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，增加了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的嬉戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展嬉戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿供应了一个特别宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的`师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习爱好，使其充分体验到了数学活动的欢乐。

数学教案教学反思篇4

活动目标：

1、通过操作嬉戏，感知搭配活动中的规律性和次序性。

2、学习看懂图意，，依据图示进行操作，养成良好的学习习惯。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

提问2：我们一起来看看，丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子？

二、幼儿操作图片，老师运用课件验证。

1、供应给幼儿操作材料，请幼儿自由搭配，要求每套衣服不能重复。

2、请幼儿