Unit1MyclassroomPartBLetstalk教学设计人教PEP版英语四年级上册.pdfVIP

教学设计

学校执教教师

课题PEP四年级上册Unit1Myclassroom课时PartBLetstalk

本课出自人教版PEP四年级上册Unit1的PartBLefstalk,单元话题是My

主题及分classroom,单元主题是“人与自”主题语境下的“生活与学习，做人与做事”主题群下

析的“身边的事物与环境，劳动习惯，热爱劳动”的话题内容。本单元的语篇类型皆为对

话课教学。

四年级学生有一定的英语基础，能在教师指导和帮助下完成学习任务，活泼好

动、对英语学习较感兴趣，初步养成良好的学习习惯。有较强的自意识和与他人合

作的意识。本单元是新学期开始学习的第一个单元，是学生第一次学习使用Lets…

解读学生Letme…句型来表达自己和邀请他人共同进行教室劳动，必须起到引导作用和铺垫作

用。课堂大范围涉及学生的日常生活，并从学生的需要和发展出发，以夯实学生英语

学习的基础和拓展学生能力为目的，循序渐进。由于四年级学生英语词汇的局限，对

于如何正确使用生词和句型来表达教室劳动是学生学习的难点。

[what]本单元的主题是人与自，单元话题是Myclassroom.教材设计了

“classroom”这样一个学生可以切实接触到的场景，牛.词皆是教室内可见之物，句型皆

是学生在课堂活动中要经常用到的。本单元一共分为五个部分。

一、主情景图。本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。主情景图

通过展示学生们打扫教室的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。

二、Parto本课时为四上第一课时，教师可以根据学生是否更换新教室的实际

情况，利用真实的语境或教材中的人物、图片等虚拟语境展开教学。

.三、PartB本部分学习的核心句型是Leiscleaniheclassroom.OK.Leimeclean

o

the...Letmehelpyou.教材通过学生们打扫新教室的情景，使学生感知上述句型的语义

及语用情景。教学本部分时可利用对话中Mike与张鹏的互动情景，并结合主情景图

中WuBinbin,my,Zoom和Zip之间的互动情景，使学牛.在对话表演中体会文明礼

貌用语及伙伴间的互助精神。

解四、LefscheckLefssing®Letscheck分为两部分，第一部分为听力活动，用

单元

读于检测、B部分的核心句型；第二部分为看图匹配、B两段文字，用于考查单元

教材

教核心词汇的认读。Lefssing的歌曲围绕单元主题展开。

分析

材五、PartCstorytime。故事板块呈现的是一只蜜蜂飞进教室，先后落在灯管、电

扇及墙壁上，最后落到黑板上所引起的故事。本部分可作为学生课外的学习资源。

[why]《小学英单元教学设计指南》中提出，关注学科核心素养，把脉课堂真

实状况，探讨教学课研之道。学科单元教学设干要体现关联性、递进性与逻辑性。教

师应立足学科核心素养，基于单元整体视角，进行单课有效实施。为此，我们依据

“单元话题”对单元内各板块进行整合。依据单元话题“Myclassroom”设定系列单课话

题：My