2023年度贵州省辅警招聘考试题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2023年度贵州省辅警招聘考试题库

第一部分单选题(50题)

1、“增兵减灶”出自我国古代哪场战役（）。

A.城濮之战

B.柏举之战

C.桂陵之战

D.马陵之战

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对我国古代著名战役特点的了解。城濮之战是春秋时期晋国和楚国之间的一场重要战役，其主要特点是晋国采用“退避三舍”的策略，最终取得胜利，并非“增兵减灶”。柏举之战是春秋末期吴国与楚国的一场大战，这场战役以吴国的奇袭和快速进攻为特点，与“增兵减灶”无关。桂陵之战是战国时期齐国和魏国之间的战役，齐国军事家孙膑在此战中创造了“围魏救赵”的战术，也不是“增兵减灶”。马陵之战发生于战国时期，齐国和魏国交战，齐国孙膑利用庞涓的轻敌心理，采用“增兵减灶”的计策，制造齐军大量逃亡的假象，诱使魏军追击，最终在马陵设伏大败魏军。所以“增兵减灶”出自马陵之战，本题应选描述马陵之战的选项。

2、“强买强卖”行为侵犯了消费者的（）。

A.公平交易的权利

B.自由选择权

C.安全权

D.知情权

【答案】：A

【解析】强买强卖是指在商品交易中，以暴力、威胁手段强迫他人提供或接受商品与服务的行为。这一行为剥夺了消费者自主选择商品或者服务的机会，违背了消费者的个人意愿。自由选择权是指消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。所以强买强卖侵犯了消费者的自由选择权。公平交易权侧重于消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。安全权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。强买强卖行为并没有直接体现出对消费者公平交易权、安全权、知情权的侵犯。

3、以下不属于我国古代学校形式的一项是（）。

A.义塾

B.太学

C.国子监

D.翰林院

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国古代学校形式的了解。义塾是旧时由私人集资或用地方公益金创办的免收学费的学校，属于我国古代学校形式。太学是中国古代的国立最高学府，汉武帝时，采纳董仲舒“天人三策”，“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学，它是古代重要的学校形式。国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，也是古代的学校形式之一。翰林院从唐朝开始设立，初时为供职具有艺能人士的机构，自唐玄宗后，翰林分为两种，一种是翰林学士，供职于翰林学士院，一种是翰林供奉，供职于翰林院。翰林学士担当起草诏书的职责，翰林供奉则无甚实权。翰林制度是中国古代特有的一种文化制度，但翰林院并非学校，主要职责并非进行教育教学活动。所以不属于我国古代学校形式的是翰林院。

4、社会基本矛盾是（）。

A.公有制与私有制的矛盾

B.资产阶级与无产阶级的矛盾

C.坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾

D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾

【答案】：D

【解析】该题正确答案为生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾构成了人类社会的基本矛盾。这两对矛盾贯穿于人类社会发展过程的始终，并规定了社会发展过程中各种社会形态、社会制度的基本性质；制约着社会其他矛盾的存在和发展，决定社会历史的一般进程，推动社会向前发展。公有制与私有制的矛盾并非社会基本矛盾，在不同社会制度下二者关系有不同表现形式，但不是推动社会发展的基本动力。资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义社会的主要矛盾，它是资本主义生产方式下生产力和生产关系矛盾在阶级关系上的体现，并非人类社会普遍的基本矛盾。坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾是社会主义建设过程中思想领域、政治领域的矛盾和斗争，其目的是为了保证社会主义建设的正确方向，不属于社会基本矛盾范畴。

5、我国在发展过程中坚持社会主义基本经济制度和分配制度，是为了着力解决（）问题。

A.社会安定

B.团结一致

C.收入分配

D.生产效率

【答案】：C

【解析】我国坚持社会主义基本经济制度和分配制度，主要目的在于调节收入分配。社会主义基本经济制度和分配制度明确了生产资料的所有制形式以及产品的分配方式，通过合理的制度设计和安排，能够对社会成员的收入进行有效的调节和分配。合理的收入分配制度可以促进社会公平正义，使全体人民共享发展成果，激发劳动者的积极性和创造性，推动经济社会持续健康发展。而社会安定涉及政治、社会秩序等多方面因素的综合影响；团结一致强调的是社会成员在思想和行动上的统一协调，更多与社会凝聚力、价值观等相关；生产效率主要与生产要素的配置、技术创新、管理水平等因素有关，虽然经济制度也会对生产效率产生