2025年陇南市武都区城区教师选调考试笔试试题附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2025年陇南市武都区城区教师选调考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、下列公文的标题错误的是（）。

A.《国务院办公厅关于加强影子银行监管有关问题的通知》

B.《国务院关于加强和改进消防工作的意见》

C.《浙江省政府信息公开的暂行办法》

D.《大关县人民政府关于调研文章上报情况》

【答案】：D

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。一个规范的标题，其发文机关、事由和文种缺一不可，且要准确表达公文核心内容。“《国务院办公厅关于加强影子银行监管有关问题的通知》”“《国务院关于加强和改进消防工作的意见》”结构完整，发文机关、事由、文种明确恰当。“《浙江省政府信息公开的暂行办法》”虽表述有瑕疵，但可理解发文机关是浙江省政府，事由是信息公开，文种是暂行办法。而“《大关县人民政府关于调研文章上报情况》”缺少文种，无法明确该公文的性质和用途，不符合公文标题规范，所以该标题错误。

2、关于农作物，下列对应错误的是（）

A.豆类、薯类——粮食作物

B.花生、向日葵——经济作物

C.西红柿、青梅——蔬菜作物

D.玉米、紫云英——饲料作物

【答案】：C

【解析】粮食作物含豆类、薯类；经济作物包括花生、向日葵；饲料作物有玉米、紫云英。而青梅属于果类不是蔬菜作物，对应错误，故答案选该项。

3、“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的”。从哲学上看，这句话启示我们（）。

A.要尊重规律，按规律办事

B.要用联系和发展的观点看问题

C.要重视量变，积极促成质变

D.要坚持矛盾普遍性和矛盾的特殊性的统一

【答案】：B

【解析】该题表达了地球对于我们这一代人与后代之间存在着传承关系，体现出事物之间是相互联系的。同时，从父辈到我们再到后代，体现出时间上的先后顺序以及事物的发展过程。尊重规律按规律办事强调的是遵循客观规律开展实践活动，题干重点并非如何遵循地球相关规律开展活动，未突出题干中代际联系和发展的主旨。重视量变积极促成质变强调量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要把握时机促成飞跃，而题干未涉及量变、质变相关内容。坚持矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一，是指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，题干中未体现矛盾普遍性与特殊性的相关内容。所以，这句话启示我们要用联系和发展的观点看问题。

4、在社会公共生活中，（）是人们应遵循的最基本的行为规范，是社会风尚的重要方面，体现着一个民族的文明程度和精神面貌。

A.遵纪守法

B.助人为乐

C.爱护公物

D.保护环境

【答案】：D

【解析】在社会公共生活中，遵纪守法指人们依照法律规定行事，遵守各项纪律要求，这是维持社会秩序和稳定运行的基石，是每个公民必须履行的基本义务，也是人们在社会公共生活中应当遵循的最基本的行为规范。它直接关系到社会的法治建设和公平正义，体现着一个民族对规则和秩序的尊重，反映出整个民族的文明程度和精神面貌。助人为乐是一种高尚的道德行为，能为他人带来帮助和温暖，促进社会和谐氛围，但并非最基本的行为规范。爱护公物是对公共财物的珍惜和保护，有助于维护公共资源的合理使用和社会公共环境，但并非基础性的规范。保护环境是为了实现人类与自然的和谐共生，保障可持续发展，虽对社会至关重要，但不是最基本的行为规范。所以在社会公共生活中，最基本的行为规范且能体现民族文明程度和精神面貌的是遵纪守法。

5、某市人民政府向该省人民政府报送请示，申请将该市评为文化特色产业区。在请示的开头，提及该市历史文化悠久，名家辈出，是某文学流派的发源地，且地理位置优越，这属于（）。

A.请示结语

B.请示要求

C.请示目标

D.请示缘由

【答案】：D

【解析】请示缘由是指在请示中阐述请求事项的原因、背景、依据等内容，以说明请求的必要性和合理性。在该题目中，政府在请示开头表明该市历史文化悠久、名家辈出、是某文学流派的发生地，且地理位置优越，这些内容是为了说明申请将该市评为文化特色产业区的原因，属于请示缘由。请示结语一般是用于结束请示的固定用语，如“妥否，请批示”“以上请示，请予审批”等。请示要求是明确提出请求上级给予的支持、批准等具体要求。请示目标是指通过请示希望达成的结果。因此答案应是请示缘由。

6、李某与同事王某有过节，李某为泄私愤，冒用王某的姓名，将其照片上传至相亲平台。对此，下列说法正确的是（）。

A.王某必须先通过人民调解的方式方能解决纠纷

B.王某若选择民事诉讼方式则不能委托诉讼代理人

C.王某应以侵犯隐私权为由要求李某承担侵权责任

D.王某应以侵犯姓名权为由要求李某承担侵权责任

【答案】：D

【解析】本题可根据各法律概念及纠纷解决方式的相关规定，对各说法进行逐一分析。解决纠纷的方式有多种，包括协商、调解、仲裁、诉讼等，当事人有权