2025广丰区农村高中学校教师区内选调工作（32人）考试笔试试卷及答案详解1套.docxVIP

2025广丰区农村高中学校教师区内选调工作（32人）考试笔试试卷

第一部分单选题(50题)

1、某机关先后调入甲、乙、丙三名领导，其中甲是由当地居民推举产生，乙是由上级领导直接任命，丙是由单位直接从高校聘请而来，则这三名领导的产生方式不包括（）。

A.聘任制

B.选任制

C.委任制

D.考任制

【答案】：D

【解析】人员产生方式有选任制、委任制、聘任制和考任制。从当地居民推举产生属于选任制；由上级领导直接任命属于委任制；从高校聘请而来属于聘任制。而考任制是通过公开考试、择优录用的方式产生人员，题中三名领导的产生方式未涉及考任制。

2、事物发展的曲折性体现在（）上，在这一过程中会有暂时停顿甚至倒退，但曲折性终将为事物的发展开辟道路。

A.单一性

B.复杂性

C.反复性

D.回复性

【答案】：D

【解析】本题考查对事物发展曲折性体现方面的理解。事物发展的道路是曲折的，这是因为事物发展过程中存在着各种矛盾和困难，使得事物的发展不是一帆风顺的，会经历暂时停顿甚至倒退。反复性指的是事物在发展过程中会多次重复出现一些阶段或特征，在这个过程中就可能出现暂时的停顿甚至倒退，而正是这种反复性的不断推进，最终为事物的发展开辟道路。单一性强调的是简单、纯粹，不具有多样性和变化性，与事物发展的曲折性所包含的复杂变化以及暂时停顿、倒退等特征不相符，不能体现事物发展的曲折性。复杂性侧重于描述事物的结构、关系等方面的繁杂，但它并没有直接体现出事物发展过程中那种暂时停顿甚至倒退又最终为发展开辟道路的特点。回复性并非描述事物发展曲折性的常见概念，也不能准确表达事物发展过程中曲折前进的特征。综上，曲折性体现在反复性上，答案选反复性。

3、某单位选派出国留学人员,条件是业务精通,并且英语流利或者法语流利。小洪没有被选派上。以下哪项解释可以从上面得出?()

A.小洪只有英语流利是不够的,还需要法语也比其他候选人流利

B.如果小洪业务精通的话,那么她的英语和法语都不够流利

C.小洪业务精通,但英语不流利

D.小洪业务精通,但法语不流利

【答案】：B

【解析】题中的逻辑关系是如果业务精通，并且英语或者法语流利，那么就会选派出国留学。现在已知充分条件的后件被否定，即小洪未被选派上，根据逻辑规则，需要否定前件，也就是或者业务不精通，或者英语和法语都不流利，这就形成了一个选言命题。如果对这个选言命题中的一个选言支予以否定，那么另一个选言支必然为肯定。按照这一推理规则得出最终答案。

4、某国有控股公司主管财务的副总经理甲（国家工作人员）与该公司财务部主管乙（非国家工作人员）相互勾结，分别利用各自职务便利，共同侵吞本公司财物100万元。对甲、乙行为性质的认定，正确的是（）。

A.按照甲的身份性质定罪

B.按照乙的身份性质定罪

C.按照主犯的犯罪性质定罪

D.按照甲、乙的犯罪性质分别定罪

【答案】：C

【解析】本题可依据关于不同身份主体共同犯罪的相关法律规定来分析各情况。对于身份犯（即以特殊身份作为主体要件或者刑罚加重、减轻的法定事由的犯罪）的共同犯罪问题，依据相关司法解释和理论通说，不同身份的人分别利用各自的职务便利实施共同犯罪的，应按照主犯的犯罪性质来定罪。在本题中，国有控股公司主管财务的副总经理甲为国家工作人员，财务部主管乙为非国家工作人员，二人分别利用各自的职务便利，共同侵吞本公司财物100万元。这种情形属于不同身份主体分别利用职务便利实施的共同犯罪。此时应判断主犯是谁，然后按照主犯的犯罪性质来对甲、乙的行为进行定罪。所以应按照主犯的犯罪性质定罪，而不是单纯按照甲的身份性质、乙的身份性质或者分别按照甲、乙的犯罪性质定罪。

5、这篇公文在行文方向上属于（）。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.越级行文

【答案】：C

【解析】本题主要考查公文行文方向的分类及特点。公文按照行文方向可分为上行文、下行文、平行文等。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文；下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文；平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文；越级行文是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接的行文方式。在判断这篇公文的行文方向时，需根据公文内容中发文机关和受文机关的关系来确定。如果是下级对上级，那就是上行文；如果是上级对下级，那就是下行文；如果是同级或不相隶属机关之间，就是平行文；而越级行文有其特定的行文条件和要求，一般在正常的行文关系中较少出现。由于题干中没有给出公文的具体内容，所以无法确定具体答案，但可以根据以上对各种行文方向的定义，结合公文实际的发文和受文机关的关系来进行准确判断。

6、“没