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2025年跨学科整合视角下的数学规律教学研究.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    2025年跨学科整合视角下的数学规律教学研究

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    2025年跨学科整合视角下的数学规律教学研究

    摘要：随着社会的发展和科技的进步，跨学科整合已成为教育改革的重要方向。数学作为基础学科，其在跨学科整合中的地位日益凸显。本文从2025年跨学科整合的视角出发，探讨数学规律教学研究的新思路和方法。首先，分析了当前数学规律教学的现状和存在的问题；其次，提出了基于跨学科整合的数学规律教学模式，包括跨学科知识融合、跨学科教学策略、跨学科评价等

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