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巴中市巴州区2025年教师招聘《教育公共知识》试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.巴州区某小学推行“红色文化进课堂”项目，将本地川陕革命根据地历史融入语文、道德与法治课程。这一做法主要体现了课程内容选择的（）原则。

A.基础性B.时代性C.地方性D.发展性

答案：C

2.根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段（6-12岁）学生的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得主动感，克服内疚C.获得勤奋感，克服自卑D.获得同一感，克服混乱

答案：C

3.巴州区教育局要求教师在教学设计中“基于学生前测数据调整教学目标”，这体现了教学原则中的（）。

A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性

答案：B

4.某教师在讲解“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条折出1/2、2/4、3/6，观察比较后总结规律。这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.实验法C.演示法D.发现法

答案：D

5.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.等于C.低于D.略高于

答案：A

6.学生在数学课上学会了用方程解决行程问题后，能迁移到物理课中解决类似的速度问题。这属于（）。

A.具体迁移B.一般迁移C.负迁移D.逆向迁移

答案：B

7.巴州区某中学制定《教师课堂行为规范》，明确要求教师“不得因个人情绪中断教学”。这主要是为了维护课堂的（）。

A.秩序性B.提供性C.民主性D.趣味性

答案：A

8.某学生因父母离异产生焦虑情绪，班主任通过定期与该生谈心、组织班级互助活动帮助其调整状态。这体现了班主任工作的（）。

A.德育功能B.心理辅导功能C.班级管理功能D.家校沟通功能

答案：B

9.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生的（），使其逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

A.学科核心素养B.综合实践能力C.创新思维D.社会责任感

答案：A

10.某教师在课堂上提问时，对成绩优秀的学生追问“还有其他解法吗”，对成绩落后的学生提问“能复述刚才的步骤吗”。这反映了教师的（）。

A.教学公平观B.教学效率观C.教学差异观D.教学发展观

答案：C

11.学生在背诵《岳阳楼记》时，先理解“先天下之忧而忧”的内涵，再分段记忆。这种记忆策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B

12.巴州区推行“家校共育积分制”，家长参与学校活动可获得积分兑换培训课程。这一措施主要是为了（）。

A.减轻教师工作负担B.强化家长教育责任C.提高学校升学率D.丰富学生课余生活

答案：B

13.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等进行（）。

A.法治教育B.心理健康教育C.欺凌防治教育D.安全教育

答案：C

14.某教师在教学中发现学生对“光合作用”概念理解模糊，于是通过动画演示叶绿体结构、播放植物光照实验视频，帮助学生建立直观认识。这主要遵循了（）。

A.直观性教学原则B.巩固性教学原则C.科学性与思想性统一原则D.循序渐进原则

答案：A

15.学生认为“只要认真听讲就能取得好成绩”，这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控

答案：B

16.巴州区某小学开发“巴河文化”校本课程，包括本土民俗调查、河流水文观测等内容。这体现了课程类型中的（）。

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合实践活动课程

答案：C

17.教师在批改作文时，除了标注错别字，还会写下“这段心理描写很细腻，若能加入环境烘托会更生动”的评语。这种评价方式属于（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.总结性评价

答案：C

18.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以避免惩罚”属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

答案：A

19.某教师为了提高学生的计算能力，设计了“超市购物算价”“家庭水电费统计”等情境练习。这体现了（）。