Unit 9 Can you come to my party-单元作业设计 （5课时，含答案）.pdfVIP

Unit9Canyoucometomyparty?单元作业5（

课时，含答案）

CONTENT目录

一、单元信息2

二、单元内容与教材分析3

三、学情分析4

四、单元学习目标5

五、单元作业目标5

六、单元作业整体设计思6

七、单元课时作业8

一（）第一课时8

二（）第二课时12

三（）第三课时18

（四）第四课时24

八、单元综合测试29

—1—

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语八年级第一学期人教版Unit9Canyoucometomy

party?

单元组织方式自然单元—团重组单元

课时信息序号课型课时内容对应教材内容

1听说法（习习主型）通过听、读、学、练

的方式，了解本单元重点句型结构。令同学们感知邀请的语境。

通过学习单元话题重点结构的对话，让学生学会有关单元话题的常

用表达方式。通过对听读练习学习本单元的单词及词汇。

SectionA

2语法语的学，学要句的问答。通过学习单元

话题重点结构的对话，让学生学会有关单元话题的常用表达方式。

通过对听读练习学习本单元的单词及词汇。SectionA

3阅读以邮件为切入点，感知本单元主要语言结构，为

接下来的写作任务打基础。初步感知英语邮件的格式，完成阅读

策略。在阅读中进一步巩固本单元的基本语法点。SectionB

4写作以写作课而展开，也是本单元的最终语言任务。

以邀请函为写作主题，也是最终语言输出任务。SectionB

5单元复习复习本单元知识单元整体

—2—

二、单元内容与教材分析

一（）课标要求

本单元主要通过谈论“邀请提议”相关的话题，学习“询问邀请

及表明拒绝理由”的表达方法。本册教材拥有多重知识结构，从听、

说、读、写四个方面呈现本单元主题内容。根据《义务教育英语课

程标准2（022年版）》（以下简称《课程标准》）要求，从语言

技能.、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的

课程内容进行分析。

1.语言技能：听懂关于邀请其他人参与活动的简短对话；用英

语询问和回答相关对话；能根据他人的询问做出相应的回答。

2.语言知识：学会基本句型Canyou....Sorry,Ican,t.I

haveto通过学习，使学生能够以听、说、读、写等学习策略来

学习本单元的重点句型，学会用英语输出自己的观点。

3.情感态度：培养学生懂得礼貌拒绝的方法，学会合理安排课

余时间。

4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会用辩证的

角度看问题，熟能生巧。

5.文化意识：通过本单元的学习令同学，拥有分享的意识，同

时懂得互相倾听。

二（）教材分析

本套教材是依据《义务教育英语课程标准》2（011年版）的精神，

根据国内外