2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】笔试模拟试题及答案详解（全优）.docxVIP

2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、2021年5月5日，中国商务部副部长张向晨被任命为世界贸易组织副总干事。世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一，2021年是我国加入世界贸易组织（）。

A.10周年

B.15周年

C.20周年

D.25周年

【答案】：C

【解析】2001年11月10日，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织第四届部长级会议通过了中国加入世贸组织的法律文件。同年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。截至2021年，中国加入世贸组织已满20周年。所以该题应选今年是我国加入世贸组织20周年的表述。

2、对下列典型例证与定义的关系判断不正确的是()。①语言简明:指以尽可能少的语言符号表达必要的信息,表达简洁、明白,消除歧义,并取得最佳效果。②语言连贯:指语言表达注意句与句的排列组合,注意上下句的联系,衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,呼应自然。③语言得体:指掌握语言使用的分寸,语言运用能切合各种语境,符合说话目的、场合,表达方式自然得当。典型例证:(1)小倩告诉我说,等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了,我们就可以一起去青岛旅游了。(2)“世界屋脊”上晶莹的湖泊,冰峰、雪岭,数不清的珍奇异兽,以其特殊的魅力,吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路,正成为令人神往的旅游热线。(3)深夜,听到您抑制自己的咳嗽声,我能感到,您是多么的爱我们。您戒掉烟,有一个健康的晚年,就是对我们最大的爱。爸爸,我也爱您,我不希望过早地失去您。

A.例证(1)与定义①不相符

B.例证(2)与定义②不相符

C.例证(3)与定义③相符

D.例证(2)(3)分别与定义①②不相符

【答案】：C

【解析】例证(3)中“有一个健康的晚年”应改为“身体健康”，“不希望过早地失去您”用得不妥，应删去，即与③语言得体不相符。

3、下列不属于公文写作常用表达方式的是（）。

A.议论

B.说明

C.叙述

D.描写

【答案】：D

【解析】公文写作常用的表达方式为叙述、说明和议论。叙述是对人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说与交代；说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观、真实地解说清楚；议论则是对某个问题或事件进行分析、评论，表明自己的观点和态度。而描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，多用于文学创作，使文章更具感染力和生动性，并非公文写作常用表达方式。

4、甲在某商场购买了一台乙公司生产的吸油烟机，商场派其员工丙上门安装完毕。当晚，甲使用该吸油烟机做饭时，吸油烟机突然爆炸，将甲烫伤，厨房装修也遭到严重破坏。对于甲的损失，说法正确的是（）。

A.甲应自行承担责任

B.丙应承担赔偿责任

C.乙公司应承担赔偿责任

D.某商场不应承担赔偿责任

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》侵权责任编和《中华人民共和国消费者权益保护法》相关规定，因产品存在缺陷造成他人损害的，生产者应当承担侵权责任。因销售者的过错使产品存在缺陷，造成他人损害的，销售者应当承担侵权责任。销售者不能指明缺陷产品的生产者也不能指明缺陷产品的供货者的，销售者应当承担侵权责任。在本题中，吸油烟机突然爆炸致甲烫伤且厨房装修严重破坏，这属于产品缺陷导致的损害。乙公司作为吸油烟机的生产者，当产品存在缺陷并造成他人损害时，应承担赔偿责任。甲是正常使用吸油烟机，不存在过错，不应自行承担责任。丙是商场员工，其上门安装吸油烟机属于职务行为，安装行为本身并非导致吸油烟机爆炸的原因，责任不应由丙承担。商场作为销售者，对销售的产品负有一定责任，在产品因缺陷造成损害的情况下，商场和生产者应承担连带赔偿责任，所以商场也需要承担赔偿责任。综上，应是乙公司承担赔偿责任。

5、1975年，我国测定珠峰海拔高程为8848.13米；2005年，测定珠峰峰顶岩石面的海拔高程为8844.43米；如今，我国测量登山队队员再次登顶，测定珠峰的最新高程为8848.86米，新技术让测量结果更为精确。这表明（）。

A.认识产生于实践的需要

B.追求真理是循环往复的过程

C.实践是检验真理的唯一标准

D.实践推动人的认识不断发展

【答案】：D

【解析】题目展示了不同时期我国对珠峰海拔高程的测量情况，1975年测得一个数值，2005年测量出不同结果，今年又测得新的高程，且新技术让测量结果更精确。这体现了在实践活动中，也就是对珠峰海拔测量的实践里，随着实践条件和技术的发展，人们对珠峰海拔高程的认识也在不断更新和发展。认识产生于实践的需要强调的是因为实践中出现了某些问题或需求从而引发了认识活动，而本题重点并非阐述认识产生的原因是实践的需要，而是实践推动认识发展，所以该内容不