数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究课题报告.docx

数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究课题报告

目录

一、数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究开题报告

二、数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究中期报告

三、数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究结题报告

四、数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究论文

数字化教育背景下小学科学课程学生自我评价与同伴互评模式探究教学研究开题报告

一、研究背景意义

数字化浪潮正深刻重塑教育生态，小学科学课程作为培养学生核心素养的重要载体，其评价方式亟需与时代特征相契合。传