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部编版六年级上册语文课后作业第24课《京剧趣谈》单元测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

惟妙惟肖（xiāoxiào）拖泥带水（tuōtuó）别具一格（gégé）

演绎（yǎnyàn）挥洒（huīhuí）角色扮演（jiǎojué）

2.请将下列词语补充完整，并解释所填字的含义。

（）头（）尾（）妙（）肖（）泥带（）

所填字含义：_________；_________；_________

3.根据课文内容填空。

《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中的_________和_________两种艺术形式，展现了京剧艺术的独特魅力。其中，“跑圆场”是_________的基本功，讲究______________。

文中描写“唱、念”的部分，用“______________”形容其表演的逼真；描写“做、打”的部分，则突出了京剧动作设计的______________特点。

4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）京剧脸谱中的红色代表忠勇，黑色代表刚正。（）

（2）“跑圆场”是京剧旦角的一种基本动作，演员在舞台上通过快速旋转走成圆形，考验演员的功底。（）

（3）课文通过对比“唱、念”和“做、打”的表演方式，说明了京剧艺术的复杂性和趣味性。（）

（4）文中的“惟妙惟肖”和“别具一格”都形容京剧表演的艺术特色，但侧重点不同。（）

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第5-8题。

京剧脸谱色彩丰富，图案独特，蕴含着丰富的文化意义。红色脸谱通常象征忠义、耿直，如关羽；黑色脸谱则常代表刚正、勇猛，如张飞。白色脸谱往往暗示奸诈、多疑，如曹操。黄色或绿色脸谱则多用于表现草莽英雄或神鬼角色。脸谱不仅美观，更是人物性格和身份的重要标识，观众可以通过脸谱迅速了解角色的大致特点。京剧演员在化妆时，会根据角色的设定精心绘制脸谱，每一个线条、图案都有其特定的含义，是京剧艺术的独特魅力之一。

5.这段文字主要介绍了什么？请用简洁的语言概括。

6.文中列举了哪些颜色脸谱，它们分别通常象征什么性格或身份？

7.画线句子运用了什么说明方法？有何作用？

8.你认为京剧脸谱的绘制仅仅是为了美观吗？结合课文《京剧趣谈》和你的了解，谈谈你的看法。

三、拓展与实践

9.《京剧趣谈》中，作者通过描写“唱、念”和“做、打”这两种表演形式，让我们感受到了京剧的趣味。你生活中接触过哪些传统文化现象或活动？（例如：剪纸、武术、地方戏曲、传统节日习俗等）选择其中一种，简要描述它的特点或你参与其中的感受，注意运用一些生动的描写。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.xiāotuōgéyǎnhuījué

解析：考查学生对多音字和易混淆字的读音掌握。需结合具体词语语境和常用读音判断。

2.首尾妙肖拖泥带水

所填字含义：首（开头）；尾（结尾）；妙（美妙）；肖（相似）；拖（拖拽）；水（水流）

解析：考查学生对成语的识记和字词含义的理解。要求填入正确的成语，并解释其中重点字的字义。

3.跑圆场做打唱念行云流水变化多端

解析：考查学生对课文内容的熟悉程度和关键信息的提取能力。需要准确回忆并填写课文中介绍的艺术形式、基本功以及相关的特点描述。

4.（1）√（2）√（3）√（4）√

解析：考查学生对课文及相关京剧知识的理解和判断能力。需要根据所学知识判断每个说法的正误。第（2）题关键在于“旦角”是否准确；第（4）题关键在于理解两个成语在文中的具体应用对象和含义。

二、阅读理解

5.京剧脸谱的色彩、图案及其文化意义。

解析：考查对语段主要内容的概括能力。需要通读全文，抓住核心信息——脸谱的“色彩”、“图案”和它们所承载的“文化意义”。

6.红色：忠义、耿直（如关羽）；黑色：刚正、勇猛（如张飞）；白色：奸诈、多疑（如曹操）；黄色或绿色：草莽英雄或神鬼角色。

解析：考查对文中列举信息的筛选和整合能力。需要找到文中明确提到的颜色及其对应的象征意义，并可以补充角色例子（若文中未明确给出曹操，则改为其他典型角色，如赵云代表黑色）。

7.举例子（或：打比方）。作用：通过列举具体的颜色和人物（例子），具体生动地说明了不同颜色脸谱所代表的性格和身份，使说明内容更具说服力和可理解性。

解析：考查对说明方法的识别及其作用的分析能力。文中直接列举了不同颜色脸谱及其代表的人物，属于“举例子”的说明方法；其作